不是“闲下来”不正常,而是以前“作业太多”不正常。从不正常回到了正常,你说该咋办?就好比被别人虐待惯了,别人不甩鞭子了,自己反倒不舒服了。想想孩子幼儿园的时候,你是怎么做家长的,就按那时候办。另外,孩子上中小学,也不小了,难道不该给他点自主空间?从事力所能及的家务劳动,开展适宜的体育锻炼,开展阅读和文艺活动。个别学生经努力仍完不成书面作业的,也应按时就寝。引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,保护视力健康,防止网络沉迷。至于怎么防沉迷,是个大课题,以后慢慢说吧。

“因为疫情的原因,今年很多孩子都不能外出,实际上补课的需求很旺盛。但暑期孩子要不要补课,主要取决于孩子。如果孩子愿意牺牲暑假休息的时间,参加补习班,家长没有理由打击孩子的积极性。”

对于容易感到焦虑的孩子,爸爸妈妈可以和孩子一起制作一个“专属的开学礼物”。这个小礼物可以是全家福卡片、小挂件等,和孩子约定,每到特别想念爸爸妈妈的时候,可以在课间午休时拿出来看一看,想象爸爸妈妈陪伴着自己。(建议制作得简单小巧一些,避免专属礼物“偷走”孩子上课的注意力哦)。熟悉的事物会带给孩子更多的安全感,孩子更容易把上学当成一件有意思、值得期待的事情。
帮助孩子解决上学遇到的各种障碍的操作方法上常常倍感不足。比如,如何处理孩子和同学、老师之间的关系;当孩子和其他同学发生矛盾时候,不知如何处理
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