有的家长认为,送孩子上学是义务教育的规定,孩子学好学差全靠学校;有的家长不但不重视子女的学习,反而经常在孩子面前做“经商致富”的宣传,分散孩子的注意力,扭曲他们的价值观;有的家长教育方法让孩子难以接受;多数学生家长“望子成龙”、“望女成凤”,期望过高、要求过严,使孩子心理压力大大增加,不自觉地把学习与痛苦体验联系起来。有的家长在孩子学习上的唠叨让孩子心烦意乱,进家门就有抵触情绪,不愿学习;有的家长常常打架吵闹,甚至草率离异,在孩子的心灵上投下了难以抹去的阴影,使他们无心学习;

家里的钱财。某些行为若是发展下去,孩子就可能触犯法律。等到孩子成年之后,再犯下这些行为,就有可能被送入,导致孩子前途尽毁。因此,不少家长为了孩子未来的前途,决心将孩子送入少年封闭式学校。那么,这类学校怎么改变有不良行为的孩子呢。

教育重任作为当前社会的重要任务,没有一个家长和部门敢怠慢学生上学的任务。特别是许多家长在孩子出生之后,就开始给孩子的上学之路进行长远的提前规划。为何说家长们会如此重视孩子的上学之路呢?主要原因还是跟当下社会环境的要求有着很大的关系,许多工作岗位因为人才市场饱和,对于应聘人员的要求有了很大的提升。
听完今天的讲座我觉得受益匪浅,对郭博士提出的我们现代教育中最欠缺的是情绪教育深有感触,譬如现在越来越多的孩子厌学、抑郁,甚至发生更激烈惨痛的事件,这也督促我们家长要学会从只关注孩子外在的成绩表现,转为更多的从内在关注孩子,站在孩子的角度去了解孩子的心理,而不只是摆出高高在上的态度去说教,学会陪伴鼓励和倾听,先解决情绪问题,再共同去寻找解决问题的正确方法,帮助孩子养成正面思考的习惯。
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