吴忠怎样管教叛逆期不听话的孩子女生

初为父母的新妈妈新爸爸们，恭喜你们啦！

孩子半夜不睡觉是不是感觉很崩溃啊？这根本对于父母这个职业来讲并不算什么了不起的事情！

因为，你马上就会遇到更多的挑战，那就是孩子的叛逆期。

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1、2-3岁时，出现的叛逆行为是人生第一个叛逆期的表现，称“宝宝叛逆期”。

2、6-8岁时，则来到人生第二个叛逆期，称为“儿童叛逆期”。

3、12-18岁时，是人生第三个叛逆期，这是大家常见熟知的“青春叛逆期。

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在这里要强调一点，不同的叛逆期，有不同的个性发展、心理生理发育特点，父母应对的方法也要不同。

1、宝宝叛逆期：这个时期的宝宝叛逆的表现是“打人”，他们会通过这个行为表达自己反对的意见，表达“不”这个意识。这段时期是孩子与家长最早的意识分离，他开始形成自己的想法和态度。

应对方法：用共情的方式来让孩子理解什么是对什么是错。比如孩子打人，父母说“不”的时候，孩子不能很好理解，可以换着用过家家的游戏方式和孩子来互动，模拟孩子和别人一起相处的模式。

2、6~8岁时，则来到人生第二个叛逆期，称为“儿童叛逆期”。这个阶段的孩子会觉得自己是一个小大人了，一方面孩子变得任性不讲道理，凡事和父母对着干；另一方面又十分依赖父母，爱哭、娇气。

应对方式：父母要了解孩子叛逆的出发点，然后再来分析孩子的诉求。可以用两种方式：倾听和假装“不理睬”。适当的不理睬是一种教育的艺术，并不是说孩子有危险的时候你也不管不教，那是不对的。而是在他情绪发泄的时候在孩子没有做出过激行为的当下让他去冷静下来。

3、12~18岁时，是人生第三个叛逆期，这是大家最常见熟知的“青春叛逆期”。这个阶段是孩子世界观形成的关键时期，其个性和创造性都恣意升腾，侍机张扬；同时，由于孩子身心发展、所受教育的局限，他们形成的诸多想法并不成熟甚至偏激，这就需要靠外界教育正确引导孩子。

应对方式：需要找一个可靠的其他人作为孩子的领路人，这个阶段的孩子并不喜欢和自己的父母进行沟通和交流，那怎么办？找一个好的长辈让他可以当朋友般来交流和学习和倾诉。

其实叛逆就是孩子成长的一个重要标志，叛逆是思想的萌芽，是成熟的标志。虽然当孩子不愿意听我们的话时，感觉威严不在，感觉被挑战。但做父母的必须学会，等待和尊重。

所以作为父母，根本就不用在叛逆期和孩子一般见识，不要轻易打！毕竟我们都曾叛逆过！???

最轻松的教育在日常生活中（八）当孩子叛逆时2上一篇微文，我们说了孩子有两次叛逆期，这次我们来讨论。叛逆的形式以及孩子叛逆的原因。二，叛逆的表现形式孩子们的叛逆一般表现为以下几种方式：要么通过硬抵抗的方式直接跟家长对着干，比如跟家长吵架，离家出走，甚至跟家长动手。要么通过软扺抗的方式比如拖延磨蹭等被动攻击的方法，被动攻击就是虽然孩子没有跟你硬抗，可是他的磨蹭拖延，让你愤怒，暴跳如雷。这像不像直接攻击你的时候，你的感受呢？比如你让孩子写作业，你明明看到他作业很少，可是他磨磨蹭蹭，拖拖拉拉，你不断的催促他，他毅然如故，最后你终于耐不住你的怒火，朝他吼叫。如果你的孩子没有叛逆，那么这个孩子的生命能量有可能被深深的压抑。他表现的可能很听话，父母要他做什么，他做什么，但他有可能没兴趣没有动力做任何事情，他做父母期待他做的事情，虽然父母期待他做的事情非常正确，比如要求孩子努力认真学习，但是因为经常被父母要求去做，而缺乏内在的动力。三，孩子为什么会叛逆？叛逆是想要独立。独立的意志是生而就有的。人在出生的时候就已经拥有独立、自主的种子，在到一定年龄，具备一定的条件，这个种子就开始发芽，为这个人以后的人生及适应社会做准备。家长们一定要注意这一点：孩子之所以会有第一个叛逆期，是因为从这个时候开始，孩子就在为以后上学，为以后进入社会练习独立自主能力。所以人真是很神奇。在人出生的时候，人的内在就像电脑一样，已经预装了原程序，比如独立自主的种子，爱与被爱的种子，与人交流连接的种子……到一定年龄的时候，这些种子自然开始生发，为这个人的人生做准备。所以当孩子会走路会说话的时候，我们就已经能够观察到孩子在尝试独立自主，比如当孩子会走路的时候，他会尝试从妈妈身边走远一点，然后再回到妈妈身边，然后再尝试走的更远一点，然后再回到妈妈身边……他在不断的确认，妈妈会一直在，于是他内在的安全感和力量就更多一点，他在尝试自己能够掌控的活动范围，当他确认安全之后会走得更远，当孩子再大一些的时候，他可能就会离开妈妈和小伙伴们去玩，然后再大一点，去幼儿园去上学，离妈妈越来越远，越来越独立。自己穿衣服，自己吃饭，自己写作业，追求自己想要的人生……孩子内在那个独立的种子自然驱动孩子独立做这些事情。这个时候孩子的生命力是向外彰显的，是有力量的。但是父母不了解孩子，或者不信任孩子有独立意识的种子，所以他们往往不允许孩子独立。当孩子想自己吃饭时，父母不允许孩子自己吃饭，要喂孩子吃饭，不信任孩子，自己能吃好饭。当孩子自己尝试穿衣服时，父母嫌弃孩子做的不好，替孩子穿。当孩子独立完成作业时，父母不信任孩子能够独自写好作业，于是在孩子身边陪读孩子，一会儿只说这一横不平，一会儿说那道题算错了；……孩子内在那个独立的意志常常被打败，就是强烈的“我想要做……”的意志被打败，被禁锢，就像那个种子冒出来的芽儿不会允许生长，这会引起孩子极大的愤怒。有的孩子就开始把愤怒转化成向外攻击的能量，开始跟父母对着干，你让我做什么？我偏不做什么。其实孩子每个人都想要自己变得更好，孩子也是这样，但是面对父母的强权控制，孩子就会把他的专注力集中在和父母对抗，争取独立自主上，你让我好好学习，我偏不。因为他想要争取那个独立自主权。有的孩子把愤怒压抑下来，形成磨蹭拖延，用被动攻击的方法释放愤怒的能量。所以家长每看到孩子用一个小时能完成的作业，非得四五个小时甚至更长时间才能完成，内在充满了愤怒，暴跳如雷，可是不管如何打骂孩子，孩子仍然改不了磨蹭拖延的习惯。有的孩子放弃跟家长对抗，把愤怒和攻击深深的埋在身体里，形成对内攻击，“我不好，我达不到父母的要求，我是没有价值的。”日积月累的情绪转化成压力，孩子开始自我攻击，最终形成了身体症状呈现出来，孩子开始厌学，抑郁症，甚至出现更严重的症状。

综上所述，大家对教育孩子也有一定了解了吧，今天吴忠全封闭式学校小编就介绍到这了，关于“吴忠怎样管教叛逆期不听话的孩子女生”的核心内容，赶快来看！