中卫青春期撞上叛逆期

2019年底，北京海淀寄读学校迎来了一位特殊的副校长——北京市人民检察院检察长敬大力受聘该校法治副校长。同时，检察院还与学校签订了框架合作协议，由检察长敬大力牵头，三级检察机关共同组建专门学校工作团队。据了解，建立检察机关与专门学校未成年人犯罪预防和教育矫治机制，这在全国尚属首例。目前，这一检校合作机制已向北京市专门教育学校推广，实现了全覆盖。

图为：北京市检察院党组书记、检察长敬大力，受聘，成为海淀寄读学校法治副校长。

检察官来了

环境清幽，窗明几净，站在院子里，不时能听到读书声和欢笑声。位于海淀区温泉路的海淀寄读学校，看起来和其它学校没什么不同。而这所前身为我国第一所工读学校的寄读学校，其特殊之处，还在于，它是一所专门学校。

今年疫情期间，为了不耽误专门学校的孩子们学习法治课，海淀检察院第七检察部专门打造了四叶草微课堂普法品牌。检察官在线说法：孩子们停课不停学。

据了解，早在2003年，海淀检察院就和海淀寄读学校就开始了合作，最初，是检察官们走进学校普法，随着更深入的沟通、了解，学校的心理老师也被邀请介入检察院的案件，对罪错未成年人或未成年被害人开展心理辅导，而十几年来，在杨新娥之后，未成年人检察部的一批批检察官们，都走进了海淀寄读学校，讲授法治课。

孩子们变了

在办理一起故意伤害案时，王敬敬见到了14岁的受害人小明，化名。

小明是孤儿，从小生活在福利院，三岁时，他被寄养在一对老夫妇家中，十四岁时，他被养父打成轻伤，王敬敬发现，在这个案子里，小明不仅仅是受害人，其本身也存在严重的不良行为，因发现自己不是父母亲生，他心理失衡，陷入报复性消费，一年时间里，偷偷花掉了家里的五十万元，他自我封闭，从不对外人透露自己的真实想法。

案发时，小明正在海淀寄读学校上初中，寄养关系解除后，他没有了家，又要回到福利院，王敬敬观察到，比起回到福利院生活，小明更喜欢待在寄读学校，因为那里让没有父母的他更有归属感，他因此变得特别努力，出勤和活动得分都很高，王敬敬随后联系到驻校社工吴志娇，两人一起想办法对小明开展教育矫治。

小明参加了吴志娇所在的北京超越青少年社工事务所开展的临界预防活动。这个名为城市历奇的活动，一共分八期，活动内容是：孩子们在北京城里沿地铁路线行走，并向环卫工人、保安或者快递小哥等他们认为需要帮助的人，分发食物和水，以此接触世界，打开心门，收获价值感。

刚开始，他是排斥的，觉得和他一起做事的孩子都不好相处，但参加完三期之后，他的想法就变了。吴志娇说，活动结束后，小明彻底放下了戒备，打开了心扉，不仅主动找她聊天，还让她代为转达对养父母曾养育自己的感激之情。

护育成长不缺席

2019年3月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于加强专门学校建设和专门教育工作的意见，以下简称意见，意见开篇就明确，专门学校是教育矫治有严重不良行为未成年人的有效场所；专门教育是国家教育体系的组成部分，也是少年司法体系中具有提前干预、以教代刑特点的保护、处分措施；意见同时规定，可以将不满16周岁、不予刑事处罚和检察机关决定相对不起诉、附条件不起诉的未成年人，依照法定程序送专门学校进行教育矫治。

据了解，北京目前共有六所专门学校，海淀寄读学校成立时间最早，也是新中国第一所专门教育学校。进入海淀寄读学校的孩子，仍然在原校，保留学籍，以原校名义在这里参加中考，升学、考试，由原校发毕业证书。

北京市检察院第九检察部副主任张宁宇检察官认为，我国少年司法制度处于发展初期，分级处遇机制不够健全，对于因年龄原因不予追究刑事责任的未成年人和有严重不良行为未成年人，缺乏有效的教育矫治手段，进而陷入养猪困局和逗鼠困局，要么是没到负刑责的年龄，听任发展，养大了再惩罚；要么是除了刑罚外，没有其他方法，一放了之，完善相对不起诉、附条件、不起诉与专门教育的衔接配套机制，建立科学的未成年人罪错行为预防矫治体系，势在必行。

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