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很多孩子厌学的原因很简单,那就是认为学习很枯燥,在学习的过程中备受煎熬,或者是因为即使自己很努力学习,但是进步也不大,所以感到很气馁。
1、万万没想到的是,孩子对复学产生了抵触,病情好后,一提上学就哭闹,亲戚两口子又开始为孩子复学着急焦虑。幸亏孩子初三的班主任人非常好,当亲戚两口子又找到人家的时候,这位老师已经带教初一班,亲戚两口子说明情况后,老师二话没说就来到家里见孩子。经过一下午的师生沟通,孩子高高兴兴地又开始了初三学习。如今,孩子病情好了,高中成绩也不错。偶尔谈起患病的那一年,孩子也很感慨,倍加珍惜能够重新上学的机会。
2、透过屏幕,我们都能感受到这位网友心中的郁结之情,而这种情绪正是来自于父母的焦虑。这种焦虑,让家长要求孩子处处争先,似乎孩子做个平凡人,就是无可求药了。
家长们之间的谈话,从原来的围绕孩子的成绩变成了“你家孩子报的什么补课班?”补课班逐渐兴起,也让不少家长尝到了甜头,只要花钱将孩子送到补课班,孩子的成绩就能够提高,曾经家长们一度掀起了一场补课的热潮,让那些本来佛系的家长也按耐不住想要提高自己孩子的成绩,而给自己的孩子报补课班,生怕孩子输在起跑线上,你家孩子补课了,我家孩子也要补课,你家报两个补习班,我家孩子就报4个,就好像多米诺骨牌一样,一传十十传百,若不是双减政策从中间拦腰阶段,可能最后没有一个家长幸免,也没有一个无辜的孩子不深受其害。
1、很多家长总喜欢把“聪明”和“学习”直接画等号,认为只要学习好的孩子那一定就聪明,学习成绩比较差的孩子,那一定就愚钝。
2、题海战术有时候并不一定适合所有人,所以对于学习要懂得能够做到举一反三。相同类型的题目只需做一次,掌握解题步骤和解题思路就可以,做题的目的是为了熟练掌握知识点,把理论和实践相结合,不需反复练习。找到适合自己的学习方法最重要。
3、我们都知道语言能力的重要性,也知道孩子的语言能力要从小开始。不仅要能磨耳朵,还要有简单的英语入门课程。这就要求学习机既有适合低龄孩子的英语启蒙,又有小学到高中等多阶段的学习内容。
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最后还是要重点标注一下:无论是分离焦虑,还是陌生适应方面的焦虑,都是为了激励孩子为应对未来的威胁做准备。适度的焦虑适应过程,有助于激发孩子的潜能。只要父母能以积极的方式回应,3岁以上孩子,基本都可以自我消化、安抚自己的焦虑情绪。这一点,一定要相信孩子。想要了解更多“银川封闭式学校比较好”的信息,请各位父母致电银川叛逆管教封闭学校,请拨打下方24小时咨询热线。
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