宁夏石嘴山儿童心理教育学校

按照孩子现在的情况，建议徐妈妈先找出孩子厌学的原因，跟学校老师同学联系，多了解孩子的情况；帮助孩子制定学习目标，分解目标，一点点提升成绩，找回学习的自信心。

1、看你自己吧，我倒是觉得上学是有用处的。毕竟出来找个国家单位铁饭碗退休还有退休金，不用拖累孩子。不上学的话就是吃的青春饭，你上年龄了就没啥工作能力了就要靠孩子，可是孩子以后也有家庭。但如果你很有能力可以自己创业啥的当我没说，

2、焦虑的妈妈会反复地思考关于未来的各种可能性，这是对未来没有掌控感、不自信的表现。那怎样才能让自己稍微有点掌控感呢？只能抓住身边的人，才能让自己的焦虑有所缓解。孩子就是妈妈身边最容易“抓住”的人。所以，焦虑的妈妈往往会对孩子有比较多的要求、比较高的期待。这使得孩子的压力也相应增加。

大部分家长在对孩子的青春期都比较烦恼的，因为这时候的孩子已经开始有一些自己的思想了，稍微叛逆点的会有厌学、逃课等情绪和行为都会一一出现。孩子厌学的心理原因是什么？

1、由此，从这个视角来看，所谓双减，不是无谓的降低孩子的学习难度，无谓的让孩子少学习、少做作业，双减也不会让老师少教一点，让家长少花点钱。双减的目的在于不牺牲孩子学习品质的同时，提高学习效率。

2、教师的教学目的是通过学生在有序的、有意义的和有成就感的过程中促进学生的积极思考和行动，提升学生的认知能力和解决实际问题的能力，让学生学会学习，培养独立思考和不断创新的思维方式和意识。这也是近年国家人才选拔和评价体系的方向与要求。教师的教最终是为了促进学生的学，是为了让学生发现学习的方法，获得持久学习的习惯、动力和感受学习的意义。但现实中，并不是我们所有的教学行为都能促进学习，或者说教学效益极其低下。因此追求有效教学就需要我们深入思考和研究“学”，深度理解学习的原理，深刻领会在怎样的条件下才能产生真实的学习，怎样让教师的“教”在实际的“学”中发挥作用，不然，教师的教学会事倍功半，徒劳无益！

3、这次听课我学到了很多，也反思了很多，我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。我要在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会提高自己，为了学生而不断进取，为自己取得更好的成就，为教育教学工作作出更多的奉献。

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