宁夏银川封闭式叛逆孩子该怎么办

有厌学心理的孩子并不像叛逆期那样有一个固定的阶段，它没有任何的年龄限制，并不是过了那个年纪就不在产生厌学心理了，而是不一定是在什么时候孩子就因为某一个原因，就产生了厌学心理，在得不到正常引导的和条件下，孩子就会出现逃课、离家出走等情况。

1、许新颜：前几天我写了一篇文章，《孩子不上学——家庭关系革命的信号》（点击阅读），写这篇文章是因为在疫情期间，我接了大量不上学的小来访者，当我走进这些家庭后，发现孩子与爸妈的分离永远不是那么简单的事，因为这个过程有太多的纠缠和撕扯。而且，不管是“不上学”或者是“与父母争吵”，都是一个信号——家庭关系的模式需要一些调整和面对了。

2、这可以与您孩子研究团队的个案经理进行安排。您可能无法这么早见到您孩子的新老师，但至少您的孩子会在上学之前熟悉这座建筑，具体可以去参观主办公室、浴室、餐厅、图书馆、操场以及孩子在来年可能会待在的任何地方。

家长要做到“放手不放眼”。不要过度涉足孩子的个人空间，同时也要了解他的变化，尤其是有没有存在一些风险的行为，比如是否伤害到自己身体或是比较紊乱的作息，家长都应给予陪伴和支持，倾听。不要以说教为主而是要倾听，理解，建议，跟孩子沟通原因，平衡状态，关心到孩子的每一步成长。

1、做好亲子沟通与家校沟通。科技的飞速发展，孩子的学习渠道也随之多元化。学习的同时，各种电竞游戏也影响着孩子的学习生活。这就需要家长帮助孩子平衡学习与玩乐之间的冲突，必要时请家长与班主任多沟通，了解孩子在校动态，并就学校的生活学习，与孩子进行至少每周一次的分享、勉励和适度关怀。

2、第要帮助学生提升学习兴趣，与其让学生花大量的时间去“逼迫”孩子学习。不如增加学生对学习的兴趣，让学生在学习中找到成就感，从而达到提升学习效率的目的。

3、教师方面的原因。有的教师经常歧视学习有困难的学生，甚至讽刺挖苦学生，致使学生讨厌老师，甚至厌恶数学课；有的教师身心不够健康，常把在工作、生活、家庭造成的不满情绪带进课堂，甚至迁怒于学生，从而引起学生的反感，产生对立情绪；有的教师过分强调数学的重要性或者过度宣扬学习数学的困难，导致学生产生对数学畏难情绪。

叛逆的孩子教育，需要与时俱进，家长万不可心急，今天就是宁夏银川孩子厌学教育学校讲道的“封闭式叛逆孩子该怎么办”的回答，家长们赶快收藏此干货！