宁夏固原封闭军事化学校管理模式

在各种家庭教育难题中，特别让家长抓狂的就是孩子厌学，突然不愿去或不能去上学了，其中的原因错综复杂，解决起来难度很大。在疫情导致的超长假期即将结束、各地陆续复学之际，孩子不爱上学的现象会更多出现。

1、在孩子成长的过程之中，因为种种原因，孩子和父母慢慢加深了隔阂，减少了亲密。孩子和父母之间的沟通，从最初孩子想讲，父母不愿听，发展到父母想听，孩子不愿再讲，亲子之间的共同语言越来越少。

2、只注意细节和局部，比如说孩子不吃饭，就非常焦虑，孩子玩玩具坐不住，就觉得孩子专注力不好。其实，孩子吃饭问题很多妈妈为之焦虑，但是大多数孩子并没有问题，从整体来看，一顿饭不吃不会饿坏，也不会营养不良。孩子坐不住，可能是因为对玩具不感兴趣，而且孩子的控制行为的前额叶还没有发育好，控制自己的能力不强，好动是正常的。

学霸家长遇到学渣孩子也不奇怪，但是该反思的不是孩子，恰恰是家长自己，如果孩子不是智商的问题，那就一定是父母教育的问题，不然孩子也不可能成为厌学成绩倒数的孩子。

1、拿学习这事来说，我认为作为家长，应该早日回到“谁在学习”这个问题上，学习是孩子的事，只有孩子明白学习对他的意义，他才有可能能正确对待学习和作业。

2、课本的知识具有命令性，强迫性，侵入性以及守旧性等固有缺点，再加上课本与同学的交流远远抵不上学生与学生之间的交流，对他们的学习很难达到一种主动认识的目的。

3、“得语文者得天下”。语文作为基础学科的重要性越来越显著，我们备课组将继续吸收借鉴优秀的教育教学理念和教学模式，积极探索适合学校教学实际的教学改革，九年级的语文教学继续施行学案导学教学策略，依据“学案导学、先学后教、小组合作、当堂达标”的原则，构建语文高效课堂。充分调动学生的学习积极性、主动性，让学生发挥学习主体性作用。

以上就是宁夏固原叛逆孩子管理学校小编分享的“封闭军事化学校管理模式”的故事！