第二,玩网络游戏荒废学业,影响身体健康。不少的小学生成了小"网虫",沉湎于网上,将90%的时间用到网络游戏上,做了网络的俘虏,为网络所累,痴迷于"网吧"、"聊天室"不能自拔。在生理上小学生正处于快速发育时间,若过长时间与电脑相处,不仅眼睛超负荷运转,危害视力;也使得脊椎变形,身体的健康也受到威胁,甚至有的因此而失去生命。2006年5月,海南省临高县临城镇一14岁中学生,在五一长假,长时间玩电脑游戏不吃不喝,结果猝死在电脑桌前。
第三,导致思维迟钝。长时间地与电脑打交道,容易使形成的基本思维与电脑的符号式思维相同,零碎的符号式机械思维代替了人的逻辑思维能力,结果导致记忆力下降,思维迟钝。网迷对上网有很强的心理依赖,影响学习、注意力分散,游戏的场面刺激而惊险,会深深地印在脑子里,即使身在课堂,心也就飞到了游戏中间。
多么触目惊心的血淋淋的事例呀!这都是杀人不见血的"刽子手"网络游戏害的呀!
一位小学生的讲演稿:远离网吧,远离犯罪
网瘾网络心理
一.青少年网络成瘾的原因
网络空间特点网络空间是一种精神文化空间,它使现实与虚似、人工经验与真实世界之间的界限变得模糊起来。互联网对个体心理的影响取决于网络空间这一特殊虚拟情境的特征。虚拟的网络空间与人们内心体验世界的真实大不一样,数字化的人、关系和群体使人类相互作用的时间和方式得以延伸,青少年在网络空间中独特的心理体验可总结并归纳为9种特点:
①有限的感知经验。
②灵活而匿名的个人身份。
③平等的地位。
④超越空间界限。
⑤时间延伸和浓缩。
⑥永久的记录。
⑦易于建立大量的人际关系。
⑧变化的梦幻般体验。
⑨黑洞体验。
正是这些特点对青少年构成了难以抗拒的吸引力,使他们在虚拟的世界里获得满足,弥补了现实中的缺陷与空虚,沉湎于这一虚拟现实。
青少年的网络成瘾者,很少将网络作为搜索信息的工具,而是在网络上寻找社会支持,寻求满足和利用网络创造新人格面具。他们越多地使用网络越发被网络空间的生活方式所吸引,以致花费越来越多的时间上网,甚至因此忽略了他们的真实生活。他认为人们在网络空间中的行为是为了满足以下的需求:
①性的了解。(受普通的教育与传统思想的束缚,青少年对性的了解缺乏使得他们对此充满好奇。在好奇心的驱使下,网络便他们了解性知识的信息丰富的平台)
②改变感知体验的需要。(一些家长对孩子期望过高,一旦达不到理想的效果就一味地指责孩子,也常常会使孩子由于压力过大而丧失自信,而网络轻松自由的环境却令这类孩子痴迷上了网络)
③成就和控制的需要。(一些家长对孩子期望过高,一旦达不到理想的效果就一味地指责孩子,也常常会使孩子由于压力过大而丧失自信,而网络轻松自由的环境却令这类孩子痴迷上了网络。又或者有些家庭的父母经常打骂孩子,而在玩网络游戏时,孩子往往会从一个默默无闻的人变成了威震八方的英雄人物,因而使得他们不但在游戏中找到了自己的自信和尊严,更得到了前所未有的成就感)
④归属的需要。(许多上网成瘾的孩子都是生长在单亲家庭当中,他们在家庭生活中缺少父母的关爱,因此就会在网络或者其他方面寻找归宿感)
⑤人际交往的需要。
⑥自我实现和自我超越的需要。
二.青少年网络成瘾的危害
网络成瘾可能造成身体上的伤害,不少青少年因此不按时吃饭不按时睡觉,网瘾还会导致精神、家庭和学业受到危害。近半的网络成瘾者出现情感障碍,产生轻到中度抑郁,有的还出现人格障碍。
三.青少年网络成瘾的防治
1.寻找迷恋网络的原因(如:性格的内向、成绩的不如意、人际关系不顺等等)。
2.将因迷恋上网而失去的重要的人和事列表。
3.逐减并守定的上网时间。
4.将原来的上网时间错开,打乱原有的心理秩序。
5.上网前和下线时进行心理暗示(如:上啦,这段时间是我的;下啦,还有重要的事等着我呢)。
6.每天和家人、朋友交流15分钟。
7.身边携带积极提示的卡片(如记下开始康复治疗以来,自己的情绪、学业等方面的变化,哪怕是微小的变化)。
8.通过各种渠道倾听对网络迷恋否定的声音。
9.寻求代替性爱好,如参加各种体育或户外运动。
10.把电脑放在客厅里,不要放在卧室里。
11.父母要了解青春期的心理特征和网络知识,并主动与孩子一起玩电脑。
12.请专业心理机构为做心理介入治疗
认为,青春期缺乏自控能力、心理不成熟、没有情感经验是导致青少年沉迷网络的主要原因。
她说,处于青春期的青少年心理发育正处于半成熟半幼稚的时期,这个时期他们的自我意识增强,特别注重自我形象,特别在意别人的评价,由此产生的情感冲突也相应增多,特别需要一些情感宣泄的渠道。
但这个时期,许多家长却并没有给予他们足够的关心和理解,很容易使他们产生孤独寂寞的心理转而寻求上网等其他方式的精神寄托。
同时青少年本身由于心理、心智发育尚未健全,其自控能力本身就比较差,一旦从网络中寻找到了精神的寄托,很容易就会沉迷其中无法自拔。
【作文馆】玩电子游戏弊大于利


玩电子游戏弊大于利
徐淑仪
如洪水猛兽席卷社会各个角落,鸦片一吸,不愿吐出;电子游戏一玩就无法放下,如此类似,我且将电子游戏冠以新名头-----当代鸦片。
是的,我认为于当代青少年而言,玩电子游戏弊大于利。
在古代,游戏作为文人墨客的志趣表达,往往益智且富有情趣。无论是“打马”等闺房雅戏,还是投壶、骑马等户外竞技,无一不展示着力量、智慧与美。而在互联网技术飞速普及发展下应运而生的电子游戏却不如古时游戏那般优雅得体。
我们不能否认网络中电子游戏作为时代发展的产物有其独特的优点,诸如可以提高动态视力,可以放松心情……但我们更应注意到如今因沉迷网络游戏而引发的暴力犯罪事件等层出不穷,网络游戏用户低龄化,中学生“网络游戏成瘾症”高发化的态势愈演愈烈。有多少青少年宅在家中,将宝贵的青春献给虚幻人生,有多少青年成瘾无法自拔,耗着身体精力,终骨瘦如柴,视网膜脱落;又有多少青年人效仿“吃鸡”“农药”游戏的角色PK,为之虚掷一生,走上犯罪的道路,一生囚于高墙之下。正如波滋曼所说“这是一个娱乐至死的时代”,沉迷其中的青少年用网络游戏满足了自己娱乐最大化的需求后,又被过度的游戏娱乐反手推进人生的谷底与深渊。
更重要的是,游戏所带来的“实体生命虚拟化”的隐忧甚至可能引发一场现代人的生存危机。我们的人生不能“被游戏”,中华民族的未来不能“被游戏”。

有学者指出,判断一个国家是否有发展,要看这个国家的青少年在闲暇时做些什么。犹大是最富智慧的民族,他们的读书时间也是最多的。如今,一代代“低头族”在地铁餐厅中玩小游戏,人流中涌动着冲关晋级的浮躁,配合着忙碌的手指。要知道,支撑一个国家未来的是我们青少车,而哺育青少年的是应该知识而不是游戏。当代青少年如果大部时间活在虚拟世界里,现实世界定会受到影响,这种危害不容小觑。电游戏带来虚假经济繁荣,在用泡沫建造的高楼大厦中,一旦架空,所有繁华都将倾覆,虚幻的美好立刻倒塌。诚如马云所言:“一个只会玩游戏的孩子没有未来。”
那么,不良电子游戏何以大行其道?它对青年的负面影响为何愈发深远?我想,游戏商家的责任不可推卸。不少商家在丰厚经济利益的驱使下,以暴力、低俗的元素吸引青少年的眼球,又依靠“反智商”的操作模式“捆绑”住玩家,满足小人物成为游戏“大英雄”的梦想。譬如,近些年来打着“热血、正义、无敌”旗号的“王者荣耀”“和平精英”,“狼人杀”等,受到了万千男孩子的追捧。此外,社会生活主流价值观引导的缺失和监督机制的不健全,更是为其推波助澜。
但究其原因,沉溺于游戏中无常自拔的是青少年自己,年少轻狂不是借口,自制力缺乏也不是理由。青少年精神世界的极度空虚衰弱和内心责任感的缺失,才是使其深陷网瘾困扰的罪魁祸首。《新周刊》中题到的“精神世界外化,社会生活物化,面对自己石化”正是对这种空洞思想内核最客观,最真实的写照。
歌德有言“谁若游戏人生,他就一事无成;谁不能主宰自己的,便永远是一个奴隶”。适度用游戏消遣,本无可厚非,但过于沉溺,必然成为它的奴隶,到时候不是你在玩电子游戏,而是游戏在玩你,当它用滴滴漫灌的力量,丝丝入扣的侵进入你的生活,你便早已成为最大的败家。
综上所述,青少年玩电子游戏弊大于利。
沉湎于电子游戏的青少年啊,切记,莫因电子游戏,误了人生!


玩电子游戏弊大于利
郑卓媛
“在学习的情况下,适度的玩电子游戏是可以的”“ 青少年必须彻底远离电子游戏”“电子游正在摧毁中国青少年一代。”人们对于青少车玩电子游戏的看法各有不同。在我看来青少年玩电子游戏弊远远大于利。
国内知名电竞解说黄旭东曾告诚过那些渴望成为职业电竞选手的青少年,切莫把电子竞技想得太简单,不是把很多时间,精力花在游戏上就可以成为电子竞技选手的。电子竞技需要的是天赋和艰苦的训练。作为青少年还是放弃这种想法,花更多的时间在学习上,切莫沉迷于电子游戏。电子竞技不属于你。
从某种程度上说,青少年适当地去玩电子游戏可以缓解紧张的心情,锻炼自己的思维能力,丰富业余生活。但在锋利的双刃剑下,我还是认为弊大于利。
沉溺电子游戏的青少年,总会在课堂上“灵魂出窍”,魂不守舍地去想象游戏的画面,学习下降,玩物丧志,让原本有前途的学业葬送在自己手中。
电子游戏对青少年有强大的吸引力,加之青少年阶段本就缺乏自制力,之前规定好的只玩三十分钟,却因为“打完这一局就好”“还有一分钟就胜利了,再过一会儿”“很快,等我上了王者就关掉”之类的美丽谎言中一拖再拖,直至玩到三更半夜,大脑还是兴奋地不能停止。
电子游戏一直玩一直爽,但对于青少年来说,学习为重,更何况电游戏有太多太多的弊端。
青少年玩电子游戏弊大于利,请远离电子游戏!


指导老师:金洁
EDG夺冠,年轻人们的狂欢像是昨晚台湾回归了一样,虽然我也不打游戏,也不懂英雄联盟,但是铺天盖地的新闻和气氛,感觉自己真的跟不上年轻人的节奏了! 现在游戏,准确的来说电竞,已经成为了一种职业,算是走上正轨了,网瘾少年,曾经的社会顽疾,现在也很少出现在新闻里了。 但是普通人,中小学生,游戏还是要适可而止,切莫沉迷
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