他们的年龄在13~18岁之间。他们慢慢有了自己的思想，但是又不够成熟。于是，他们很多时候有自己的想法，有自己的追求，但是又缺乏充分的考虑，或者周全的思量。

高中生有一件非常棘手的事情，那就是情感。

这个时候的孩子，逐渐有了自己的情感空间。他们对于异性有着自己别样的追求。所以，高中生谈恋爱也成为一种常态。

然而，要想让孩子在高中能够健康的成长，能够在高中阶段学有所成，谈恋爱又是极大的阻碍。

谈恋爱会给学生带来很多的负面影响。所以，一般来说，高中生是不允许谈恋爱的。

然而，并不是学校不允许，家长不允许，他们就不谈。于是，高中生谈恋爱成了家长和学校最为棘手的问题。

问题一：谈恋爱让孩子的精神分散。

这种情感上的问题最容易让学生走神，一心多用必然造成学习与生活上的矛盾。谈恋爱那学生经常处于那种精神涣散的状态。于是，没有心思听课，没有心思做作业，他们总在不知不觉中陷入沉思。

这样一来，他们又如何能够全身心的投入到学习中去？

问题二：谈让学生消费继续增长。

谈恋爱不只是口头上的谈，很多时候，会伴随着高消费。

无论是恋爱中的男孩子还是女孩子，他们都将更加注重自己的仪容，他们都希望展示出自己最美好的一面给对方。于是，他们更加注重自己的穿着打扮。希望能给对方留下更好的印象。这样一来，必然会加大消费。

另外，恋爱中的男女总是要有些活动。比如，一起喝喝奶茶，一起看看电影，男生和女生为对方买些礼品，甚至有的要一展家庭的富有，从而吸引对方。这样一来，对于孩子来说，消费就会急速下降。

问题三：会引发一些不必要的矛盾。

窈窕淑女，君子好逑。很多时候，会因为恋爱而引发一些矛盾。比如，A喜欢B，C也喜欢B，这样一来， A、C直接矛盾就产生了。

而解决矛盾的方法多种多样，简单的时候是你看不上我，我看不起你。复杂的时候可能大打出手。从而导致更加严重的后果。

因为恋爱而引发学生之间矛盾的大有人在。前不久，我就在学生当中发现了这样的问题。因为两位女生对同一位男生的喜欢，让两个女生之间互相看不惯。于是，有意的碰撞发生了。矛盾于是形成了。

高中生有想谈恋爱的想法很正常，但是，如果真的付诸行动，那就变得非常的棘手。

毕竟，这种感情真的问题处理起来会非常的麻烦。而且，不是一次两次就能解决问题的。有时候甚至越处理他们谈得越疯狂。

不过，我觉得对于谈恋爱问题的处理，应该讲究多种方法综合运用。

首先，对心理的疏导。

谈恋爱问题说到底是一个心理问题。在这个年龄阶段，他们对于异性有着强大的好奇心。他们对爱情充满了憧憬。

一旦他们谈起来了，就需要对他们的思想进行引导。要让他们明白谈恋爱带来的种种危害。从来让他们明辨是非。于是，要通过我们的心理疏导，让他们明白，现在这个时候不该这样做。

其次，恩威并施。

恋爱不是说断就断的，所以，对于高中生的恋爱，一味的引导未必有多大的效果，这时候就需要老师和家长同时对他们施压。让他们明白这样做的后果很严重。

其实，无论是在学校还是家庭，无论孩子多么强势，他们对父母和老师还是有着一丝的敬畏。我们要利用这个威严，但孩子明白，如果他这样做了，可能带来的严重后果。

这样一来，家校之间的合作加强，孩子内心深处的底线也就逐渐有了。他们就会认识到，我这样做，学校不同意，家长不同意，那么，很多时候的无可奈何，也就逐渐让他消除了内心的想法。

第三，分散他们的注意力。

谈恋爱注定是精神上的问题，他们把过多的精力花在情感上，那么，就必然会越陷越深。我们在处理这样问题的时候，不妨让他们更加忙碌起来，忙，让他们从宽松的环境里，进入到一个更加需要挑战的环境里，让他们在忙碌中逐渐淡化对于情感的酝酿，于是，忙着忙着，他们或许转移了自己的注意力，从而淡化了对情感的追求。

忙了，他们自然就知道自己没有了时间，没有了自己无聊的闲暇时光，他们也逐渐从这种情感的空间里走出来。

第四，长效监督。

谈恋爱在很多情况下，会由地上转为地下。在地下的隐蔽行为，往往会让他们显得更加刺激。

只有家庭或者学校，对他们的行为进行了有效的管制，对他们的做法进行了有效的监督，才能让他们无法地下行动。

失去了恋爱的环境，他的资源就能从恋爱中摆脱出来，毕竟，很多孩子谈恋爱的东西并不是完全真正的爱情。很多人正是因为生活的空虚，或者释放学习的压力，或者在学习生活中找到了志同道合者，或者是找到了知音，让他们的内心得到了一丝慰藉，从而因为感激而走到一起。

如果说我们对他进行了长效的监督。这种环境就消失了。于是，恋爱问题也跟着消失。

谈恋爱，不是什么大不了的事。从某种意义上说，甚至是这个年龄阶段的重头戏，然而，如果放任自由，那必然会耽误了他们的青春，某些时候甚至会酿成苦果，那就得不偿失了。

所以，你对高中生谈恋爱，家庭和学校都应该高度重视。采取有效的办法解决问题。

而我在上文说到这个内容，也许能给你提供一些帮助。希望能给你带来一定的收获。

北京艾方教育的辅导老师提醒家长：对待孩子早恋问题切忌态度粗暴、方法简单

1、家长对孩子适时进行性教育，告诉孩子不能早恋的原因。

当孩子进入高中后，家长在对孩子进行性教育的同时，可以进行一些适当的恋爱、婚姻教育，先打打早恋的预防针。有早恋的苗头时，不要惊慌失措，要对孩子进行热情的帮助，告诉孩子不能早恋的原因。要教孩子自尊自爱，区分友谊与爱情的关系，适当地向孩子讲讲爱情的社会道德性和爱情的权力责任，使孩子对恋爱、婚姻有更进一步的认识。

2、家长对待孩子早恋问题切忌态度粗暴、方法简单。

如果发现孩子陷入早恋，孩子对所爱慕的对象魂不守舍时，不能用讥讽、责骂甚至惩罚的方式来对待孩子，不能偷看孩子的信件、跟踪监视孩子，更不能冲向学校或对方家中，这样做只会适得其反。最好的办法是理解孩子，体贴孩子，洞察孩子这种内心情感，而且还要从旁加以引导，要耐心地倾听孩子的诉说，并给孩子以热情、严肃的忠告。

3、鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动。

鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动，以转移其注意力，发泄其充沛的精力。同时，鼓励孩子发展个人爱好，使课余的时间充满情趣，充满快乐，也许“早恋”的情感会适当减弱和转移。如果还有问题可咨询艾方老师；

（北京艾方教育提供）和孩子说你还小现在不应该恋爱，你们都应该好好学习，你们那个女孩（男孩）可以先做好朋友，等你们长大了再恋爱也不迟啊，你们一起好好学习，将来都能有好工作，挣很多的钱，有了成就，那时候再恋爱才会真正的感觉幸福的

高中生谈恋爱怎么办?

何谓“早恋”？在提法上颇有争议。就目前我国的实际情况及社会规范来说，中学生谈恋爱属于早恋，主要原因有两点：一是经济生活尚未独立。恋爱的目的是两性结合成婚，这需要经济上独立生活上自立而且有能力承担家ピ鹑危中学生显然不具备这个条件。二是谈恋爱的年龄与法定最低婚?男22岁，女20岁)相差甚远。恋爱是结婚的准备，如果恋爱的年龄与结婚的年龄相差太远，那就有悖常情了。

初恋的高峰年龄段在13—16岁，平均年龄为14.20岁。早恋的学生一部分是学习成绩优秀的班干部，因工作需要有更多的机会接触异性，容易引起异性的注意和追求；另一部分是学习成绩较差及家庭不健全的学生。学习不好心理压力大，容易移情于两性交往；家庭不健全的缺乏父亲或母爱，感情饥渴，易寻求同龄人的关怀。

试析起来，中学生早恋有以下特点：一是朦胧性，对两性间的爱慕似懂非懂，不知何为爱。二是单纯性，只觉得和对方在一起很愉快，缺乏成年人谈恋爱对家庭、政治、经济等多方面的理智考虑。三是差异性，表现为女生有早恋的较早、较多，可能与女生发育较早有关。四是不稳定性，两个人随着各方面的不断成熟，理想、志趣、性格等方面的变化可能引起爱情的变化；恋爱越早，离结婚之日越长，就越易夜长梦多。五是冲动性，缺乏理智，往往遇事突发奇想，莽撞行事。

早恋虽然的的确确存在着，然而在现实生活中，家长和学校对早恋的界定却似乎带有扩大化的趋势，青春期健康的异性交往往往被扣上早恋的帽子。其实异性交往是人际关系中不可或缺也是不可替代的一部分，是值得我们珍惜和重视的，我们应当极力避免对青春期异性交往的种种误解