1.尽早培养孩子读书的兴趣爱好。

在孩子婴幼儿时期就可以开始帮他养成读书的习惯，每天固定一个时间段给孩子读书，时间不用太长，十几分钟就行。也许他还小听不懂，但如果孩子不哭闹、不反感，就说明有作用，让读书的行为潜移默化地去影响他。

2.帮孩子营造一个适合阅读的氛围。

孩子往往自制力较差，但他善于模仿大人的行为，如果家里有人喜欢读书，孩子自然会模仿。当一家人都整整齐齐地读书时，这是多么美好的画面啊！

3.为孩子选购一些适合他阅读的书籍。

婴幼儿时期（6岁之前）的孩子，在观察事物时倾向于注意一些新鲜、有趣、有显著特点的事物。他们的想象往往不符合实际，容易被童话、动画等内容吸引。我们就可以让他们看一些色彩丰富、有插图的故事书，选择一些短小精悍又朗朗上口的书来读。

等到孩子稍大一些，拥有了具象思维，对书也有了自己的认识，就可以让孩子自己去选择想读的、喜欢读的书，家长帮着把好关就行。

8岁之后，孩子有了属于自己的思维逻辑，就可以看一些古典名著、奇幻小说、民间故事等来拓宽他的思维和眼界。

我们的小学课本也是遵循孩子的这种身心发展规律编撰的，很符合孩子的成长顺序。

从学习效果而言，有长期阅读习惯的孩子，其写作能力或语文成绩往往更好。事实上，阅读的效益是多方面与综合性的，经常阅读的人，其文字表达能力、对于事物或现象的综合分析与判断能力往往优于同龄的孩子。书籍中的人物、故事、行为、经历、经验与挫折等作为一种重要的知识，直接或间接影响一个人的认知水平与能力，进而对其自身的行为举止提供某种指导与参考。

我恰认识小区的一位小“学霸”，她目前念小学五年级，语数英科目表现良好不说，言谈举止、待人接物等方面也超远同龄的孩子，不管是学校的老师，还是邻里街坊们，无不对这个孩子竖大拇指。问及她为何如此优秀，她妈妈自豪地说出了两个字——阅读。小“学霸”的阅读素材极其广泛，有中外名著、人物传记、童谣传说、地理历史等，长期的阅读极大开阔了她的眼界，增长了她的见识。

成年人的世界里，往往充斥着各种“累”“焦虑”或“心浮气躁”，带着这样的负面情绪回家，或把这种情绪转嫁给家人，非常不合适，也不应该。应该寻找机会消解或稀释，而阅读无疑是一剂良药，能够让人们心情平静，心态平和，同时体验和孩子一起开心阅读与畅快交流带来的愉悦。

疫情背景下，“读万卷书、行万里路”的古训里，兑现后半句存在较大难度，广大家长和孩子们不妨在前半句上下足功夫，用阅读填充我们的余暇，丰盈我们的内心。

同时也期待，有关部门及全社会应该在改善儿童阅读环境、打造儿童阅读友好型城市与社区方面有所作为。

比如，规划与建设更多的各层次儿童图书馆，城市、区、街道、社区（居委）甚至小区都可以有规模不等的儿童阅读空间，让阅读触手可及，近在咫尺；

再如，家庭内部的物件摆设尤其是图书摆设，不一定非要追求绝对的整齐划一和严格意义上的干净整洁，绘本、小说及其他书籍等，其位置不一定非要在书房里，不妨凌乱一些，阳台、沙发、座椅、枕边、屋子的一角甚至卫生间，都可以摆上一两本阅读物，目的是让孩子们对书籍触手可及，随时随地阅读。

□姚华松 广州社会学系副教授

孩子很讨厌读书，怎么办？

孩子讨厌读书，讨厌学习是一个正常的状态，每个孩子都会有这样的一个状态，出现这个状态不要着急，要一步步解决。

“假如我是孩子，假如是我孩子”，把自己代入到孩子的角色中去，设身处地的为去想一下，为什么不讨厌学习，原因不外如下：

1.基础缺失的孩子更容易厌学。

学习是循序渐进的，“一口吃不成胖子”，当前面的知识他没有学劳，基础没有打好，在学习就会觉得很吃力，不愿意去学习，不愿意去读书，因为再读下去和读天书没什么区别。

这种情况下就要给孩子查漏补缺，孩子不是不愿意读书，而是已经跟不上学校的进度了，需要打牢基础，逐步赶上，咱们家长更不要着急，孩子急，咱们不能急，反而要平复他的心浮气躁

2.脑子不灵光的孩子容易厌学。

不同的孩子他的读书学习进度是不一样的，不是我不愿意学，是学不会，从而讨厌读书，这样的孩子是理解能力或者课上专注力不够

理解力不够就需要让孩子增加举一反三能力，专注力不够就需要逐步从专注力开始让孩子坐得住，坐得住才能听得进去

3.学习习惯不好的孩子也容易讨厌读书

孩子学习的好坏，其实最主要的是学习的习惯。如果有好的学习习惯，可以自己预习、自己作业、自己改错，这样的孩子一定会在学习上走得更无。而厌学的孩子，大多是因为平时在学习中没有养成这些习惯。作业时玩耍，不好好预习，课堂不认真等等方式，都让孩子学习成绩不好。慢慢地孩子便产生了厌学情绪。

上面是我个人的一个理解，希望对你有帮助孩子不喜欢读书，是因为读书很枯燥，这也不能怪孩子，孩子天生爱玩，对有趣味性的东西会注意力集中。

唐代诗人李白小时候很贪玩，但看到老婆婆拿铁棒磨针后才开始发奋读书。宋代文学家苏东坡也是爱玩的孩子，后来发现不应该再荒废时间，闭门六年不出，成为大文豪。类似的例子很多，孩子要喜欢读书，不是逼出来的，家长在学龄前就应该培养，就应该循循善诱，比如让孩子看一些识字的动画片，看一些认识数字的动画片，玩一玩诸如精英特的舒尔特表，还有视觉激发卡，还有一些图画书，优秀的动画片（不是打斗片），经常带孩子到图书馆，教育孩子画画和练习书法等等，这些都可以培养孩子爱学习的习惯。如果开始上学后，可以带孩子多参加读书活动，到图书馆博览群书，这些也可以培养孩子阅读兴趣。总之，只要有利于孩子读书的事多做些，久而久之就会培养孩子爱读书了。孩子讨厌读书，是因为他没有感受到读书的意义和读书的乐趣。

如果想纠正他这一点，需要培养他的读书乐趣。让他意识到读书对他的未来有什么切身的好处，从知识能得到什么乐趣，通过举例来让他明白读书既是快乐有意义的事情，同时也要克服枯燥乏味的应试培养方式。你的找对方法，对于不喜欢读书的孩子，我们不能强制要求他，这样可能会使他更加厌学，效果可能会达到相反的方向，家长应该找到他的一些兴趣点，再加以利用，提高他对读书的兴趣，这样的话孩子可能会比较好接受一点，效果也会慢慢地好起来有些孩子讨厌读书，这很可能是因为他们读了一些不适合自己的书，或者被妈妈强迫看书而产生厌烦。如果是这样，妈妈就要认真地分析一下孩子的性格特点，尽量选择一些他感兴趣的书，问题就迎刃而解了。比如，孩子喜欢小狗，让他读一些有关狗的书籍；如果孩子梦想成为科学家，就可以为他们挑一些科幻内容的书，这样一定能看到孩子的积极反应。有些孩子的问题可能更严重一些，比如讨厌书本身。出现这种情况的主要原因是孩子接触电视、网络和其他视听媒体太多了，因而看到文字性的东西时就觉得枯燥无味。这时，妈妈可以选择一些与电视节目相关的书给孩子阅读，比如，历史电视连续剧中的主人公传记，这对提高孩子的兴趣很有帮助。另外，还可以让孩子看语句比较简练、内容有趣的短篇童话。妈妈每天认真地为孩子准备饭菜，把所有的情感都倾注其中，为什么呢？因为这些食物会提供孩子成长所需的营养成分。书也一样，书籍为人类心灵的成长提供养料，读书对于奠定学习基础的意义正如同饮食对身体的意义。所以，请妈妈们像选择食物一样仔细挑选书籍吧！让孩子像咀嚼食物一样细细品味书籍的内涵。如果我们引导孩子读书就像喂孩子吃饭那样有耐心，一定会有更好的效果。

孩子不愿意上学，怎么办

每个小孩都会在某个时候对上学多少有些抗拒。中小学生的种种心理病中，近来增加最显著的就是害怕上学，不肯到学校去。

以下是孩子不肯上学的几种常见原因和解决之道：

焦虑孩子不喜欢上学，其中一个原因是他们一与家人分开就焦虑不安。这中情况最常发生于家庭气氛紧张期间，或孩子就要去另一学校就读的时候。父母如果反应不当，可能令孩子焦虑加深。孩子如果是刚开始上学，家长须注意头几天上学前和孩子道别的方式。

家长必须多鼓励子女，而且不要太注重学业成绩。只要子女已尽了力，即使考试成绩不好，也不应苛责，父母要求不过高，子女便无须承受过大压力，于是焦虑减少，念书也就不感到辛苦了。

寂寞有些孩子不喜欢学校是因为没有朋友。如果小孩总是自己一个人，或者假装生病逃避课外活动，又或以送贵重礼物来讨好别人，很可能就会在学校没有朋友。

教孩子社交技巧可帮助孩子解决感觉寂寞的问题。应多为孩子创造与他人互动的机会，例如让孩子帮助老师派发本子，或者全家去餐厅吃饭时让孩子练习点菜。父母也要传授孩子一些结交朋友的技巧。

受欺负有些学生讨厌学校是因为害怕同学。如果孩子过分沉默焦虑，在学校没朋友，或突然自信心低落，那他可能在学校受人欺负了。

解决此问题最常见的方法是向老师报告，但这是不够的。向老师报告并不不能不会再受人欺负。最要紧的是帮助孩子采取主动，让孩子觉得自己有能力找到防止欺负的办法。

学习困难有些孩子不肯上学是源于生理问题。有些孩子不喜欢学校可能是因为患有学习障碍。他们中枢神经系统功能异常，无论他们怎么努力，进步都很有限，加上家长和老师不予体谅，久而久之，自然抗拒学习。有学习障碍的孩子常常精神沮丧，老是没法完成学校作业，或者似乎总是不听从老师的话。他们也许无法记住简单的事情。

家长要主动和学校商量解决之道。

怕老师如果孩子经常抱怨老师"太凶"、"不公平"，该怎么办？

家长该去找老师说明孩子的个性，这通常可改善老师和孩子的关系。

不过，最重要的还是教孩子自己面对困境，进而找出解决问题的办法。鼓励孩子好学上进，培养孩子积极的生活态度。父母应找机会带孩子到他们工作的地方去，让他们知道父母工作的情况，体会父母辛苦工作的样子。从而让他们了解刻苦是生活中应有的历程，只要肯努力，就会得到应有的回报。

1.给予实际的期望不要用野心来期望孩子将来做科学家和律师等。让他们认识到每个人都有特殊的天分，都能走出自己的路。

3.以身作则，把应有的生活态度传达给子女。

4.作好学习的准备

心理上的准备在孩子将进幼稚园、小学和中学时，父母可带他们到学校走一走，让他们了解一下学习环境，认识老师和熟悉学习情况。

5.与老师合作要懂得欣赏老师父母不要在孩子面前贬抑老师，或与老师发生冲突，否则，孩子就会看不起老师，这会对孩子造成学习上障碍。父母应多和老师沟通增进彼此得了解，寻找适合孩子学习的有效方法。

6.专注学习给孩子一个安静的环境和时间阅读；别干扰孩子阅读；列下粗略的时间表，留意学习进度。有效的练习方法父母应有步骤的讲解；先示范，然后让孩子做一次，不好的地方当场改正，再让他独立地做一次；密集式练习，但每次练习时间不要太长；有错要及时正；注意预习和定时复习。强硬不想是没什么办法的