广东普宁，一家幼儿园里，一名小孩在上课活动期间还在往外跑。见状，一年轻女幼师跟了上去。不久后，只见她神色慌张，牵着一个满嘴是血的小孩回来。

幼儿园阶段，小孩活泼乱动是孩子的本性，我们可以采用适当的方式进行引导。而视频里女幼师的做法却是粗暴狠辣，让人愤怒不已。

她一巴掌将乱跑的小男孩拍到地上，然后又不解气地抓着小男孩一条胳膊拎了起来，狠狠地摔在地上。最终导致男孩的上门牙脱落。

虽然最后该女幼师被警方控制，幼儿园关停处理，但这件事带来的思考远没有结束。

幼儿园，作为孩子求学生涯的第一关，起到了承上启下的作用，小孩子开始了从无拘无束向自我约束的转变，而幼师的工作就显得尤为重要了。没有足够的耐心、脾气暴躁，是不能胜任这份工作的。

然而，现阶段的幼师行业门槛较低，人员素质参差不齐，导致不断发生伤害儿童的事件。我们应该提高幼师的门槛，加强相应的培训，提高薪资待遇，这样才能改善现在的境况。

作为家长来说，孩子都是我们的心头肉，虽然很多时候都会被孩子的调皮玩闹搞得头大不已，但我们依然舍不得打，无非就是训斥几句，象征性地敲打几下。所以在选择幼儿园时，一定要选择离家近的、的学校，孩子一旦出了问题能够及时了解情况。

而对于幼师来说，如果没有足够的耐心，没有关爱孩子的本心，那么请你离开这个行业吧，放过孩子也放过自己。

这个“铁皮盒”不是别的什么，而是一个三轮车，这里面一共装了三个人：一个叫作余晓芳的母亲还有她的两个女儿。

很多好心人都愿意帮助余晓芳走出困境，可当余晓芳有机会改变生存状态的时候，她却又一次次带着孩子退回到她的绿色“铁皮盒”中。

孩子只能随她流浪，小小的年纪，她们就成为了中国万千流浪儿中的一员。

而我们很少了解，这些流浪儿，他们正经历什么？他们在这个社会中得到了什么又失去了什么？“流浪”会不会是他们最后的宿命？这些问题就如他们的未来，模糊且没人能给出答案。

01

被迫“失语”的童年

余晓芳的大女儿叫作帆帆，她今年已经七岁了，但是在大街上，她依然下身赤裸着，在距母亲不远的地方玩耍。

小女儿嘟嘟八个月大，刚学会爬的她总是会撞开车门从车上摔下来，然后再被母亲一把拽回车里。

“我不知道，可能她太笨了，她从小就不爱讲话。”余晓芳用一句话就掩盖了自己对孩子教育的缺失。

因为长期处在不卫生的环境，帆帆的下体会发痒，眼睛上长的针眼也总是发作，帆帆什么也说不出来，她只能通过大声地哭喊表达生理上的不适，而余晓芳什么也不管，二十分钟后，哭累的帆帆倒在一旁睡着了。

帆帆本是快要上小学的年纪，可直到去年，她才终于在好心人的帮助下面试成功了一家幼儿园，入园的最初几天，她依然会时常脱下裤子到处乱跑。可四天后，经过老师的教导，她也开始能够正常如厕并学会把用过的餐具归还给老师。

也就是说，帆帆是可以具有自理能力的，不过这初生的一点点萌芽又再一次被余晓芳扼杀了。

“不会没有工作的，可以跟我一起卖废品，再不济可以给人代孕。”

而孩子们没有丝毫反抗的力量，她们在整个“失语”的童年里，只能跟随着母亲，懵懵懂懂地开始了一生。

02

流浪的他们，时时刻刻面临着危险

在流浪儿童这个群体中，有很多孩子的父母都还在人世，可是这些父母却完全尽不到监护的义务。

在贵州毕节市就曾经发生过这样一个惨案：五个孩子为了烧火取暖，全部惨死在垃圾箱中。

这五个孩子所居住的村子是当地有名的贫困村，他们的父母很早就开始外出打工，而被留下的他们，只能大的拉扯小的，互相扶持着长大。

帆帆和他们本该处在一个无忧无虑的年纪，可帆帆至今不会说话，而这五个孩子死在了冬日的街头。

而像他们一样的孩子，在中国还有很多很多。

2006年，中国青少年研究中心启动“流浪儿童问题研究”项目，在前期调研中，就推算出我国当时约有100万流浪儿童。

他们游散在各个城市的角落，没能完成义务教育的他们在年纪很小的时候就开始打工。

据统计，在他们之中，有一半以上的孩子有过不同程度的不良遭遇。

这些触目惊心的数字是影响孩子一辈子的噩梦，当父母完全起不到监管的责任时，当孩子没有能力保护自己时，这个社会上的谁该为他们负责？

03

完善救助机制，才能让孩子有所归依

贵州毕节市死去的五个孩子，曾经受到过政府的帮助，民政局曾把他们接到安置点，但没过几天，这几个孩子又都跑了出来。

“没有自由，上厕所都要按时。”是他们对这个安置点的描述。

救助站社工何世钧这么评价余晓芳：

“她没什么可以控制的，只能通过控制孩子来控制社会。”

所以，由此来看，社会上对流浪儿童的救助往往存在着不到位或者有心无力的情况。

如今，现存的很多救助方式都是将孩子直接送回家中，可是往往这些孩子流浪的原因都是家庭条件困难或者受到家庭暴力。如果只是单纯地将孩子送回家，孩子的根本境况没有得到丝毫改善，孩子便又会重新出走。

而对于余晓芳这种“问题母亲”，社会如何合理干预她对孩子的抚养和教育也是亟待解决的问题。

只有真正健全流浪儿童保护机制，让救助过程更加合理化，才能让这些无法从家庭中感受温暖的孩子感受到来自全社会的温暖。

我们无法改变所有孩子的境遇，但起码，他们值得我们发声。

End

写暖心文字 过精彩人生

孩子离家出走怎么办？

对于天底下做父母的来讲，最棘手的事情之一就是遇到孩子离家出走。孩子出走的原因也许单一、也许复杂，但有一点是共同的，就是孩子面对着巨大的心理压力，无法解脱，于是一走了之。其实，离家出走非但不能解决问题，反而会给孩子带来新的挫折和压力，甚至是灾难，但这又是年少无知的孩子不能预测的。所以说，父母应该防患于未然，对有此类想法的孩子采取相应的措施。

（1）性格内向、不爱交际、自尊心强、学习有压力、成绩不理想并且常常发生忧虑的；

（2）成绩明显落后、不爱学习、对金钱有浓厚兴趣的；

（3）不守纪律、非常任性、对学校和家庭缺少感情的；

（4）已有经常逃学行为的；

（5）沾有赌博、迷恋游戏机、吸烟不良行为的；

（6）有独立性倾向、寻求自由、追求冒险的；

　另外一点要强调的是，研究表明，早年与父母分离的孩子，更容易发生离家出走行为。分离的焦虑会对孩子心理的发展和感情的培养造成消极影响。因此，父母要尽量亲自照看孩子，在早年使孩子的基本安全感得到满足。一个有安全感的孩子，遇到问题不是逃避而会迎接挑战。因为他们内心感觉安全，相信自己可以应付一切心理难题和现实困难。

各种离家出走都能找到原因的。

（1）父母严厉，要求高，整天唠叨，三句话不离学习，使孩子产生厌烦心理，想离父母远些。

（2）家庭关系不良：a.父母不和，经常争吵，孩子夹在中间不知所措，有时还会成为出气筒；b.家庭复杂的结构，各之间的关系不能平衡好；c.父母对孩子忽视，管教方式简单、粗暴；d.父母自身人格偏差造成亲子关系异常，如：酗酒、赌博……

（3）现实生活中的突发事件，孩子突然遇到应激性的事情。如：闯了自己认为的大祸，不敢承担责任，而采取逃避的方法。

（4）为了证明自己，有些孩子伴随生理上的成熟，想独立，想证明自己的能力或寻求刺激和冒险，由于心理上还没长大，经常冲动又缺乏社会经验，易受不良文化和坏人的引诱离家出走。

（5）对付家长的手段，有时孩子提出的要求，父母不同意，便以离家出走相要挟。

如果你的孩子爱离家出走，父母应当分析孩子出走的原因，打骂、威胁孩子往往恰得其反。虽然造成孩子出走有多方面的原因，但最终要解决的是要改变家中的环境气氛，那就是亲子关系。因为亲子关系是否协调是问题的关键。从我们上面列举了五点原因可以看出，如果亲子关系正常，孩子不可能出门不和父母打招呼，所以我们做父母的应当与孩子从建立良好的亲子关系开始。如果父母成了孩子的朋友，又有谁能使孩子不顾一切地离家出走而流浪街头或寄身于别人家的环境中呢？

（1）做父母的要认真研究一下家庭人际关系状况，包括家长之间、家长与孩子之间的关系。因为如果人际关系良好，孩子能与父母沟通，他会及时把面对的其他压力告诉家长。家长把握了孩子的心态，就能进行疏导，预防孩子出走。如果家庭人际关系不好，本身对孩子就是一种压力，孩子与家长隔膜，难以了解其他情况。这种状态下，家长要努力做好自家的“减压”工作，坦诚地面对现实，与孩子交谈，让孩子把对家长的不满都说出来。家长冷静思考，该承认自己缺点错误时，要勇敢地承认，向孩子表示歉意。有了交心的基础以后，进一步与孩子沟通，互相谈出面临的问题，再有针对性地帮助孩子解决实际问题。

　（2）对于已经出走过或有出走念头的孩子，要耐心进行说服教育和分析。出走不是解决问题的好方法，只会带来更多的问题，家长心里很着急、很痛苦。有志气、有责任心的孩子应该勇于面对现实，正视各种矛盾和压力，与老师沟通，与家长沟通，与同学沟通，寻找解决问题的办法。相信孩子，也让孩子自信，他有能力处理好自己遇到的麻烦。

（3）家长要认真反省自己的教育方法是否有不当之处。家庭教育不当，往往是孩子出走的直接导因。很多家长“自居心理”极强，总认为自己的做法是对的，是为了孩子好，一贯“理直气壮”，也正是这种“理直气壮”带来了孩子离家出走的苦果。建议这样的家长尽快改变“自居心理”，听听专家、老师和孩子的意见，对自己的做法进行一下反思。家长教育态度、方法的改变，会促使孩子出现接受教育态度的改变，不良的隐患可以消除。

（4）家长要了解和重视孩子的成人感和自我意识，尊重孩子自主自立、努力成长的意愿。对他们少一些限制，多一些肯定、鼓励和支持。使他们意识到，离家出走并不能解决问题和摆脱困境，还有很多更积极、更具建设性的解决问题的途径。要让孩子明白，挫折可以使人的心理成熟起来。为了以后更好地适应生活和应对挫折，应该多学知识，培养各种生活能力。

（5）建议家长多与教师以及孩子的同学接触。从他们的谈话中，可以知道很多关于自己孩子的情况，有些异常表现也会提早得知，能及时采取措施。家长与老师、孩子同学的接触应自然、坦诚，获得信息的真实性。

孩子离家出走，人们总认为是孩子的错，其实是家庭教育的失败。

孩子叛逆离家出走了，这种现象已经出现好几次,不知道怎么办

母亲孙老师：

原因分析

心理学家对离家出走的孩子作过分析，基本上可以分为以下四种类型：

向往型：他们大都是家中的宠儿，备受娇惯，但缺乏应有的引导和教育。他们中的有些人甚至与社会上的不务正业的人交往，为此而不惜离家出走，以追求向往的“目的”和“理想”。

逃避型：这类孩子大都生活在对他们身心发展不利的家庭里，常遭打骂。他们心中的大多数人学习成绩较差，为了免受打骂便一走了之。大部分离家出走的孩子都属于这一类型。

报复型：这类孩子因受到(或自认为受到)家长的不公平对待，因此用离家出走进行报复。他们一般不会走得太远。当暗中窥视父母东寻西找的狼狈相时，还会幸灾乐祸、得意洋洋。

盲从型：出于好奇心，或轻信别人的话，轻率出走。这类孩子比较单纯，辨别是非的能力较低，行为带有一定的盲目性，一旦出走便后悔莫及。

您的孩子可能是属于向往型的，因为三毛本就是一个喜欢流浪的作家，建议孩子不要读她的书。另外原因可能有如下几点：

1、家长对孩子的娇宠。

2、与家长的矛盾冲突，孩子在青春期有着很强的逆反心理，这个时候很容易跟父母产生冲突，这是导致孩子出走的重要原因。

3、受武侠、神话或科幻电影及小说的影响。模仿心中的偶像去“闯江湖”。

4、外面世界的影响。孩子由于学业的繁重而无法跟去追求多彩的外界生活，但孩子的自制力比较弱很容易受到外界的诱惑。

解决方法

1、听音乐。轻快、舒畅的音乐不仅能给人美的熏陶和享受，而且还能使人的精神得到有效放松。

2、出门旅游。

3、放慢生活节奏。

4、沉着、冷静地处理各种纷繁复杂的事情。

5、勇敢地面对现实。

6、多找朋友聊聊天。

7、与孩子多沟通，消除代沟。15岁的孩子本来就处于叛逆期，同时也是孩子人生道路上的一个转折点。有些不听话也是正常的。这个时候尤其需要家长及老师合适的引导，有些家长对孩子或百依百顺，放任骄纵；或者以绝对权威自居，稍不合意，非打即骂，从而加深了孩子的逆反心理。这种溺爱与痛恨共同作用的结果，最终酿成了孩子离家出走的苦酒。鼓励多一点，批评、指责少一点，让孩子看到自己优秀的一面。多跟孩子沟通，尽量跟孩子做朋友，让孩子彻底感受到你们对他的爱。多带孩子去参加一些公益活动或多看一些公益广告，让孩子有颗感恩的心。一个人的心地好，品行自然就差不到哪里去。如果实在没办法了，就去咨询一下心理医生或者把孩子送到正苗启德青少年成长学校去学习一段时间吧。也许也会对您有帮助。