学前的时候孩子上幼儿园迟到早退也没有什么,中午还有好长的午休时间,从小学开始,集体的纪律性就更严格了,午休时间也大大缩短,这就需要家长们在家里帮孩子提前调整好生物钟,规律作息时间,保证充足睡眠,让孩子第二天上学精神满满。

在参与“家校共育”之前,作为家长,如果在远离学校氛围、不了解学校的情况下可能有一些焦虑:老师是怎么教孩子的,孩子会有怎样的反馈等。然而,当我来到学校时,我看到很多暖心的画面,比如:有位外教老师每次跟孩子说话时都会蹲下,跟孩子处于一个水平线,让我感到孩子是被充分尊重的。还有一次,我看到校长叫住一个从她身边经过的孩子,给她梳辫子,这让我感受到青苗特别紧密、亲切的师生关系。这一点也是我参与到学校后获得的最大的定心丸,让我觉得:孩子在这,我就放心,也打消了很多焦虑。

由于线下培训活动暂停,孩子线上课程增多,电子产品的使用率提高。为了防止孩子沉迷网络,家长可以与孩子共同沟通商讨制定合理的使用公约,达成一个双方都可以接受的协议。具体包括上网时间(时长、时段)、内容的多元化、完成什么任务后可以玩等双方都认可的规则,并要求认真遵守,保护好孩子视力和身体健康。同时家长也要以身作则,控制好自己使用电子产品的时间,为孩子做出示范。
其实有时候,孩子叛逆厌学,跟家长的教育方式有很大关系,并不难完全怪在孩子头上,所以家长也要在自身上找原因,以身作则。为什么别人家的孩子那么听话,那么认学,因为别人家的家长
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