家长要和孩子一起诊断网络、电子产品使用情况。孩子究竟花了多少时间在网上?是在哪个时间段花的?具体又是花在了哪些内容上?孩子自己的感受如何?孩子对自己行为的评价如何?这些诊断,家长一定要和孩子一起来做。特别是对中小学生,应以孩子为主体,家长为辅助。一起诊断的过程,是孩子形成对此事的认识和价值判断的过程,也是形成动机、自愿采取行动的重要前提。诊断过后,家长要和孩子一起分析、制订计划、采取行动。分析所花时间是否合理,为什么会沉迷,起因是什么。

适合为主。没有完美的学校,只有最适合自己孩子的学校,每个家长对学校的体验和评价都是基于自己的教育价值观和曾经就读的学校,并结合家教育规划和孩子特点,是否可以借鉴,取决于你们的教育价值观、择校期望值、家庭规划和孩子特点是否相符。

简介:擅长家庭教育问题(家长成长、亲子冲突、隔代教育、原生家庭创伤修复)、青少年学习成长问题(学习动力不足、厌学弃学、青春期叛逆、沉迷电子产品、早恋)、青少年情绪管理问题
三年后的今天,验证了我的选择是如此的正确,这离不开几位老师的辛勤付出,在此请允许我代表在座的所有家长向学校领导和两位老师表示感谢,谢谢你们对班上每一位孩子的关爱!
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