而这篇文章也是基于近日中办、国办印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中:“要求引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,防止网络沉迷。”这个意见而做的一些社会调查,在调查中发现,未成年人的网络沉迷现象普遍,网络游戏对未成年人的健康成长造成不可低估的影响。

众所周知,家庭教育、学校教育、社会教育是教育事业的三大支柱。家庭教育不同于后两者,是因为家庭教育具有启蒙性和长期性这两大特点,家庭教育也往往影响着一个人的一生。“双减政策”的落地,让我越来越深刻的意识到,教育的重心和根本也随之回归了家庭,而真正有效、高效落实“双减政策”,首要任务就是改变家长的观念,让教育回归家庭。

这篇文章来自一位曾经休学孩子的妈妈,曾经一直是“别人家孩子”的儿子,突然不愿上学,这突如其来状况宛若晴天霹雳,把家庭父母带入痛苦的深渊。父母从不能接受现实到积极寻求方法,认识到能拉出孩子的只有父母的学习和成长后给予孩子正爱的滋养。几经周折最终找到适合自己的教育理念和落地的方法,父母在自己身上狠下功夫,成长自己,不言放弃,有效的支持到了孩子,孩子绽放自我,找到了人生的方向和目标,妈妈活出了自己,家庭回归幸福!
曾经我讲过一个案例,一个13岁男孩,虽然成绩一直中下等,但是还是很努力的学习,突然有一天孩子和父母说不想去上学了。家长以为是孩子到了叛逆期,不分青红皂白打骂一顿,孩子后来逃学了,父母在一家游戏厅找到孩子,回家后,脱裤子准备毒打一顿,却发现孩子身上有淤青,一问才知道孩子之所以厌学是因为班主任由于一次投票事情孩子没有投票给他,班主任记恨在心,屡次各种原因体罚孩子。
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