有些孩子会对学校有种恐惧心理,害怕自己表现得不好,因为父母从小教育的缘故,在家里常常希望得到父母的认可,在学校也是同样的;一旦受到老师的批评,就立马出现恐惧退缩的心理,不愿去学校上学。

为了提高家校合作能力,在教师层面,学校开展多种有效培训:专家培训、组内研讨、名师成长大讲堂等,要求全体班主任教师参加。在家长层面,开展家委会培训,主要解决家庭教育的共性问题和个性问题,让校级家委会成员起到良好的桥梁作用,良好的家校合作关系成为推动学校高质量发展的重要力量。

说说我们的经历,在外打工多年都没有在工作地买的起房子,娃慢慢长大了,18年在老家市里面买了套房子,准备到今年8月份一起回老家发展,孩子在老家市里上小学,因为我不想让孩子一直在租的房子里完成他的学业,怕有自卑心理。但是人算不如天算,现在马上报名了,因为我们还没正式回去,没办居住证,孩子就没办法入学,只能去户籍地入小学了,难道要让孩子跟父母分开,一个人去老家村里上学吗?
事实上,我们所说的上学恐惧症,一般指的就是这些外界要素,致使孩子不喜欢上学,甚至不想上学的情况。孩子的认生行为,是眷恋的一种表现,我们常会遇到,有的孩子遇到陌生人就会哭,就一直想粘着自己的爸爸妈妈,这是眷恋期的明显表现。
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