《实施意见》共出台20条重点举措，从规范中小学生作业管理、推进课后托管服务、促进教师回归教书育人主业、推进教育管理机制改革等工作上全面发力，切实减轻有损中小学生身心健康的过重学业负担，促进中小学生健康成长。

在20条举措中，规范中小学生作业管理的有8条：

加强作业布置的专业指导。市教研科研中心出台中小学作业设计与实施相关业务指导意见。各县（市、区）和学校要积极探索基于信息化技术手段的“一生一作业”模式。系统规范作业管理。由年级组统筹作业总量，采取“基础作业+弹性作业”模式分层分类布置作业，不得布置惩罚性作业，作业难度不得超过课标要求、不得超出学生认知水平和能力水平。

此外，10月27日，合肥市教育局也下发了《关于公布合肥市中小学办学行为“十不得”的通知》，明确规定，不得要求家长改作业、不得公布成绩和排名、不得举行过多统考。一旦越线，除了老师要受处罚、学校会被取消评先评优，校长也要承担责任。

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对于这些“减负”通知，很多家长表示：早盼着这一天了……

“我们开始琢磨这个方案的时候，以前参与研究的老同志当时坐下就说，30年前就研究过减负，但是这些年一边减负，一边负担越来越重，说明这个事情确实有它的现实必要，更有它的现实困难。”尹骏说。

尹骏介绍：“哪怕不能够全面地解决学生所有的负担，但我们至少能够针对一些现在比较突出的难点、痛点，实实在在地提出一些解决方案，这其中的核心问题是减负，同时还要赋能或者说增能。也就是说，我们不是仅仅停留在只把家长的负担和学生的负担减下来，而且还要赋予学生一些应该具备的能力。”

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