季为民则从四个层面解释了青少年长时间沉迷网络而产生的一系列问题和不良影响:在个人健康方面,长时间使用电子产品和互联网给青少年健康带来不利影响,当前未成年人视力状况普遍不佳,这与上网有很大关系;在学习方面,挤占未成年人正常学习时间,不利于未成年人形成良好的学习习惯;在生活方面,沉迷网络暂时逃避了现实的逆境和压力,但回到现实时会有更深的伤害感、无助感,易导致未成年人性格极端、心理偏执;在社会化方面,未成年人正处于社会化和人格形成的重要阶段,沉迷于网络中的虚拟刺激会弱化未成年人对现实亲情、正义感以及道德感的感知。
每个人都是喜欢听到别人的鼓励和赞美的,尤其是处于青春期叛逆的孩子,如果这个阶段孩子产生厌学的心理,那么家长一定不要去斥责孩子,当孩子的成绩取得进步的时候,要及时称赞孩子,如果成绩不如意也不要变现出不高兴,一定要多鼓励孩子。这样可以增强孩子的自信心,让孩子对于学习会有一定的动力。同时也可以提高孩子的学习兴趣。
疫情期间,孩子们在家居家隔离,并长时间上网课,长时间的压抑情绪加上体育锻炼的缺乏,同时还有整个社会弥漫的“焦虑”情绪,会对孩子的心理状态有所影响。
家长是孩子的一生的老师,家长也要学会做教育。在这个世界变得日新月异时,我们的孩子也会跟我们当年有很大不同,我们应在和他们建立正常沟通的基础上,了解他们,用契合的方式去施加影响和教育,所以你们也要和教师一样加强学习,做一个懂家庭教育的专家,和孩子一起成长!
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