江西口碑好的少年叛逆封闭学校位置在哪_我家娃翻墙逃学

我始终觉得没有哪个孩子不想学好，甚至孩子都希望成为父母的骄傲。学习不好的孩子或者不愿意上学的孩子，也一定有他的苦衷，我们想想该怎样走进孩子的心里，去修复亲子关系，去温暖孩子，去打开孩子的心扉，去给孩子更多的心理营养，让他更有能力、更有力量去面对一些事情。

富平县“家校共育工作室”应运而生，全面指导家校共育工作走深走实，扎实开展了“万名教师进万家”大排查大家访活动，举办了5次家庭教育大讲堂，组织全县各级各类学校家长及班主任8万余人线上收看专家巡讲直播课程和网上公益直播课。联合县妇联推动“好家风、我行动”活动向纵深发展。联合富平县融媒体中心开设的家庭教育电视访谈栏目《新父母学堂》，从不同视角畅谈家庭教育，为家庭教育指点迷津。各级各类学校建立了家长委员会，全面落实《家庭教育促进法》，协同推动“双减”政策落地落实，积极构建基本覆盖中小学、幼儿园的家庭教育指导服务体系。

关于入园焦虑：一方面来自孩子，因为他要离开家进入到集体生活，生活发生了很大的变化；一方面来自家长对孩子能否适应幼儿园生活的担心。

与此同时，家长与学校保持沟通是非常重要的。一方面，家长要根据自己孩子的特点，和学校的学科老师、班主任做充分的交流，先尝试在校内解决学科辅导需求。另一方面，希望家长借着交流机会，与老师一同细致诊断自己孩子的优势和劣势。对于哪些地方需要“扬长”，老师可以提供建议，比如该给孩子买什么样的书，参与什么样的活动，或者学校有什么适合孩子的社团;对于哪些地方需要“补短”，老师可以推荐学校哪几天有相应的课后服务，让孩子按时参加。在这个分析过程中，学校更清楚自己应该提供怎样的有质量和有吸引力的课后服务，家长也能更清楚孩子到底怎样学习最有效，参加哪些活动最有益。