能力不是与生俱来的,而是人在适应环境的过程中逐渐形成的。心理学研究表明,孩子能力的发展有一个关键期,在关键期内,孩子的能力易于养成。过了关键期,孩子能力的培养就显得特别困难。我们常常看到一些父母,孩子上学了,还要一口一口给他喂饭;作业做完了,总是亲自帮他订正错误;进出门总是帮着孩子整理书包。只要孩子存在的地方,就有父母的身影。如此这般,做父母很辛苦,可孩子却越养越无能了。
青少年的矫正学校我是比较放心的,因为身边有几个朋友的孩子也是从这里毕业的,我家还是男孩子,就应该送到这里让他好好体验生活和学习。没有父母在身边,他们也就没有了退路,再叛逆嚣张也有老师的管教所以很放心。
近年来,青少年沉迷网络游戏的问题,引发社会各方面的普遍关切。作为在互联网浪潮中成长的一代,青少年从小就与各类电子产品为伴,娱乐方式也从线下逐渐转移到线上,特别是网络游戏,因为趣味性强、互动性高,即时性的满足和感官的刺激,对青少年有着强大的吸引力,加之未成年人自控能力较差,导致很多孩子沉迷网络游戏而无法自拔,大量的时间和精力被占用和浪费,不仅严重影响正常的学习,还造成了视力下降、注意力分散等一系列身心健康问题。
现在大部分的家长在送孩子上学的时候真的是“全家总动员”,不仅父母要去送孩子上学,就连外公外婆爷爷奶奶等人全部都要送孩子去,一路上甚至母亲也会流露出一种非常舍不得孩子的感觉。
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