了解“分离焦虑”产生的原因和应对方法,才能帮助孩子顺利度过初入园这段紧张的“适应期”,从而顺利开展在园的一日生活。
在开班仪式上,该县教育局要求,要深刻领会家庭教育指导工作的重要意义,充分认识到家庭教育是整个教育链条的起点,是学校教育的基础,更是社会教育的基础,关系到孩子的健康成长和全面发展;要珍惜此次培训机会,通过系统的学习掌握与家长沟通的能力与技能,学会与家长合作的方式与方法,成为能解决家庭教育实际问题的行家里手;要把此次培训的学习成果转化成实际行动和工作成效,会后要及时总结学习所得,并在本校传播,打造学校家庭指导师团队,促进家庭教育和学校教育的顺利衔接、相互支持和配合,共同完成教育使命。
最后,家长提升养育技能、借助专业老师的心理帮助。厌学有轻有重,如果孩子厌学行为较重,焦虑恐惧负面情绪明显,甚至出现躯体不适的反应,或者拒绝上学和辍学,家长应及时带孩子找心理老师疏导,必要时参加短期心理素质能力的集中训练。因为,真正给孩子带来幸福的,不仅仅是未来所学专业,而是是否具备了自信、豁达、独立等优秀的心理品质。同时家长学习如何与孩子有效沟通,如何培养孩子良好的心理素质和健全的人格。
要让我谈家教的一些经验,我问心有愧,因为孩子的成长我付出的实在太少。我只知道应尽一点家长的责任督促孩子学习,使她进一步成为一个能遵守课堂纪律,自觉完成课堂和家庭作业,行为习惯和学习都得到了较快的进步,学习积极性特别高的学生,当然,要达到这个目标,离不开老师的教育和指导。因此今天我要说的就是:家庭教育必须跟得上学校教育。
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