家长自己的需求,说白了就是“焦虑”二字。如果你觉得是孩子的成绩不够好给你带来了焦虑,千万不要以为他成绩好了你就不焦虑了。要知道,你焦虑是你的问题,不是孩子的问题。
综上所述,“双减”实施以来,取得重大成果。但是,许多家长对自己孩子的学业未来发展的不确定性抱有比较浓厚的焦虑和担忧!主要体现在:其一,家长对双减的本质、目的和意义认识不清,理解不透彻;其二,家长逃避或者无力承担家庭教育责任,从而产生焦虑并将焦虑转移到学校和老师身上;其三,家长对未来孩子参加中高考信心不足;其四,部分家长与学校(老师)缺乏高度信任、产生隔阂,不利于教育教学;其五,学校在课后服务活动中还有很大的提升发展空间。
对已经沉迷上网络游戏不能自拔的孩子。一是看心理医生,采取药物疗法;二是将孩子送往全封闭青少年网瘾教育学校进行教育;三是家长要和孩子约法三章。限制孩子每天玩游戏的时间,严格按照规定时间玩游戏、接触手机游戏;严格限制孩子的零花钱,不能让孩子有过多的钱去网吧、电子游戏厅。
当孩子开始上学之后,自己不仅需要操心孩子的学习成绩,而且很多孩子的家庭作业还需要家长批改。孩子有不懂的问题第一时间也是问家长。对于部分没耐心的家长,或者文化水平较低的家长而言,这确实是一种煎熬。
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