其实,很多家长对学习厌学的范畴想得太多,觉得孩子上学不开心是因为学习厌倦了。事实上,情况并非如此。有些行为只是不同年龄段的结果。

要想对孩子进行很好的家庭教育,首先就必须要足够了解孩子的内心真实想法,而了解孩子则需要家长通过与孩子的沟通来了解他。在与孩子的交流中,我们能够更清楚他心里是怎么想的,对待事物的看法又是怎么样的,只有足够了解孩子,才能够对孩子进行更好的教育。

网瘾是指个体反复过度使用网络所导致的一种精神行为障碍,表现为对网络的再度使用产生强烈的欲望,停止或减少使用时出现戒断反应,同时可伴有精神和躯体症状。有没有网瘾,不在于上网时间长短,而在于你用它来干什么。换言之,如果网络控制你了,你就有网瘾,如果你控制网络了,就不是网瘾。真正的网瘾不应仅从使用时间的量上来衡量,更应考虑上网的“质”,如上什么网,做什么事。若沉迷于网络游戏和社交网络不能自拔,已经失去了自我控制,那才是需要干预的网瘾问题。
吴校长指出,家庭同样是孩子成长的学校,家长是孩子终身的老师,希望家长予以学生更多正面引导,多与班主任或学校交流,学校将全力做好教育工作,与家长协同努力,最终达到共同促进孩子成长的目的。
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