如果孩子平时就能做到用完的东西整理归位,上学后自己收拾整理书包,检查学习用品等就能做得很好,不会今天忘记带书、明天忘记带文具,或者每天都要父母去收拾检查。
其实补课并不是根本的解决学生成绩差的方法,更多的需要家长和学生进行深入交谈,共同分析成绩差的原因,像是厌学情绪或者学习方法不正确等因素。
很多妈妈来咨询,会间接吐露一个现象:孩子生病是妈妈的事,上学是妈妈的事,吃喝拉撒等都是妈妈的事,而爸爸既不愿出钱也不愿出力,逼着妈妈全职,又经济上各种管控。
家长对教师的尊重体现在客观的面对问题。从情感上出发,家长在沟通时一定存在“护短”的倾向,避开或淡化自己孩子的问题。这是人的本能反应,而沟通的目的就是正视问题,客观的查找自身原因。
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