产业观察家洪仕斌指出,儿童电子产品的价值,在很大程度上来源于其安全、可控的特性,这也是其与普通电子产品核心的区别。例如,家长由于担心小孩保管不善、过度沉迷等原因不给孩子买手机,这才以电话手表作为替代品,同理,家长购买儿童平板电脑、学习机,也是想让孩子用于学习而非娱乐,从技术方面看,学习机并没有比普通平板更值得夸耀的特性,如果再不能保障内容安全,那么儿童电子产品价值何在便值得商榷。
还有这样比较用心的家长,将孩子的错题都认真地看了一遍,并且在签名的时候仔细地分析了孩子的错题点和原因,这样的家长对于孩子来说,其实更加具有正向的引导作用。
最后,缺少了有效沟通的方法和技能往往是竹篮打水一场空。孩子想吃苹果,父母却给了梨,给予的并非所求,又怎么能真正治愈孩子的入园焦虑呢?虽然入园焦虑是统一名词,但真正让孩子焦虑的原因并非完全相同。如果我们没有和孩子、幼儿园老师进行充分的沟通,就无法针对性解决问题,盲目使用一些缓解焦虑的方法,自然效果不如预期。
宿迁热心好市民:现在孩子上学,家长都成老师的后勤保障了,老师教一半,家长教一半,可太难了,俺家孩子家长群里老师三天两头让家长给孩子准备这个准备那个,还都是临时通知,真气啊
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