这5例少年的家庭中均存在上述问题,""不肯上学""成为家庭的症状和关注焦点,家长往往认为是孩子的学业压力或者品德方面出了问题,其实背后是少年对亲密和独立的双重需要。

随着《家庭教育促进法》的实施,家长们对于家庭教育的需求越来越强烈,社会上有很多这样的机构在教授有关家庭教育的知识,但是大部分鱼龙混杂,在各种教育领域里面,只有家庭教育是谁都可以说两嘴,就似乎凭着经验:我有过孩子,家庭教育我有经验。

有很多家长在孩子上学时喜欢干预,会陪孩子一起做作业、一起复习工作,但在一起进行的过程中总会在孩子背后指手画脚,会挑剔这个,挑剔那个,时间一长孩子会产生逆反心理,会有跟父母对着干的心理。这时父母要孩子上学,孩子自己却偏偏不上。
其实有很多家长在辅导学生学习的时候很难控制自己的脾气,但是更多的原因是孩子独立思考的过程,而父母要做的就是要给学生更多耐心。与其害怕面对孩子的作业,不如接受孩子可能存在的错误,才能让孩子有更好的思维。
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