家长可尝试“阶梯式”减少孩子娱乐时间,逐步增加学习内容,帮孩子逐步进入学习状态。积极协助孩子完成各项实践作业,避免孩子因未完成假期作业而产生不愿上学的心理负担,学会接纳孩子的负面情绪。如果孩子面对开学产生紧张焦虑等情绪,家长应适时疏导,理解并帮助孩子合理宣泄,避免对孩子过度指责。家长还应做一个积极的倾听者,对孩子的倾诉不打断、不评价,也不急于指导和干预,引导孩子以愉悦的心情投入到新的学习和生活中去。

与其增加孩子压力,还不如想办法把这类错的题目给孩子讲通、讲透,让孩子不停抄错题有什么意义!这种惩罚性的作业,不仅让家长更累,还会让孩子产生厌学的情绪。而且,低年级的孩子心智不足,自控力差,孩子一旦失去学习兴趣,后面怎么学都没用。

我的孩子在华德福幼儿园上学,在这最后半年时间里,我被问到最多的问题就是:“孩子上哪个小学呀?”其实早在一年前我就在观察各类学校以及这些学校里的孩子们了。最终,我选择了离我家最近的公立小学。
孩子的一言一行,家庭教育成功与否,与家长的文化程度无关,与家长的做人有关;为子孩子,请做好自己:不抱怨、不埋怨、不逃避,实实在在做人,脚踏实地做事。
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