这个理论是当年一个波兰犹太裔的美国人提出的,大致讲的是,让80%的平庸阶层浪费大量的时间,沉迷于电子产品、游戏、色情、娱乐八卦、短视频等,失去深刻思考的能力。

日本儿童心理学家金盛浦子说:“在出现心理障碍,不愿上学的孩子中,有90%是由于家长或老师采取强制的教育方法所致。”特别是家长教子心切,往往对孩子的期望值过高,又毫无心理学知识,所以,就总是无休止地埋怨、挑剔,使孩子产生无论怎样努力也无法使家长满意的挫折感。对情绪的心理研究表明,长期积累消极情绪,容易使人产生厌恶反应,压抑学习兴趣与学习积极性。如此,必然造成厌学心理。

暑期在家的孩子自律性不高,家长最好能给孩子制定一个和上学期间基本一致的作息饮食时间,不要让孩子在家放纵吃喝、暴饮暴食或偏食。
有的家长脾气特别急,孩子犯错了不问原因直接发脾气,还有一些父母就信奉棍棒下出孝子,所以打骂是他们对待孩子的家常便饭,平日里家长严肃,也不让孩子释放天性。就连孩子遇到了矛盾,家长就一句话打回去,不答应不要来见我。
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