为什么是这样?原因很简单。9月1日是上学日。九月以后出生的孩子只能等到第二年才能上学,这成为班上一个相对较大的孩子。最小的班级,跟不上学习,带来了很多乐趣。当然,教师和家长很容易将其视为“ADHD”。

为了使家长更好地了解学校,了解孩子在校表现,支持学校教育教学工作,每学期学校都要举办“家长开放日”活动,向家长开放课堂。让家长走进课堂与自己的孩子一起上课,让家长亲眼目睹孩子在校学习上的表现。2月3日,三年级成长仪邀请部分家长共同参与,了解“八礼四仪”,感受孩子成长的快乐。

孩子的成长一直是家长关注的焦点,不过随着孩子一天天的长大,到了上学的年纪,家长能呵护的就不那么全面了,校园生活成了孩子生活的重心。
我觉得这一项比其他各项更为重要,因为这是每一个孩子的弱项。目前,许多孩子劳动能力较差,生活上严重依靠父母,缺乏自我服务、自我治理能力,究其原因,不是孩子不想做。其实,每个孩子都有参与家庭劳动的渴望,而家长大多不让孩子做,怕孩子累着,或怕孩子干不了,认为他们的中心任务是学习,其他是次要的。其实,多做劳动可以培养孩子的动手能力,也可以促进孩子勤劳品格的形成。作为家长,我要舍得让孩子吃点苦,做点事,这样才能提高孩子的能力。
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