之所以又提到幼儿园,是因为我看到很多家长在幼儿园阶段就开始无比焦虑了。老是担心不在幼儿园学好孩子到了小学就跟不上,但是很多家长不知道,一旦把孩子的学习兴趣破坏掉,接下来在孩子的学习问题上永远将是个死结。

几十年来,我国在家庭教育工作方面做出了不少努力,并获得了可喜的成果。然而,随着社会经济的发展,一些家长在家庭教育过程中出现了许多新情况与新问题:有的家长对孩子生而不养、养而不教,不履行家庭教育义务;有的家长因性别、身体状况、智力等原因歧视孩子,对孩子实施家庭暴力;有的家长过分“育儿焦虑”,采取激进手段增加孩子的负担,过分片面地追求所谓的“孩子成才”;有的家长过度娇惯、放纵孩子,一定程度上导致了青少年违法犯罪案件呈现上升趋势。家庭教育乱象层出不穷,不合理、不科学的家庭教育导致未成年人的心理发展失衡,极其不利于未成年人健康成长。

在试图让每个人都准备好上学和工作的混乱早晨,这样做消除了家长和孩子之间争夺主导权的矛盾,这是一件好事。大多时候,矛盾本身会强化孩子的不良行为,因为他们会因此受到更多的额外关注。
通常父母面对孩子的抑郁,会不相信,不缺吃不缺喝,怎么会抑郁;再就是父母觉得,如果被别人知道自己的孩子抑郁了,会有羞耻感,是见不得人的;还有的父母觉得孩子抑郁了,不是什么事,孩子应该上学就上学;还有的父母会觉得很崩溃,就像天塌了一样,很焦虑很崩溃······。
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