孩子心理专家曾经做一个研究,得出的结论是,家长的焦虑情绪会传染给孩子,孩子也会收到影响从而产生焦虑,进而对上学产生畏惧、厌烦情绪。家长一定要认识到,孩子开始上学是一件很自然的事,没有必要过度紧张。作为家长,应该帮孩子调整作息时间、学习和生活习惯,要创造环境让孩子认识到,上学是一件轻松愉快的事,而不是让孩子认为上学是一件非常严峻的考验。

幼儿园老师第一重要的就是要爱孩子,现在总是不时有幼儿园老师虐待孩子的新闻,每每看到总是让人恨得牙根痒。爱孩子的老师,才能在每天繁杂劳累的工作中尊重孩子,更好地和孩子沟通。教师不仅要敬业,而且要专业。家长在选择幼儿园时一定要仔细地观察幼儿园的师资队伍。很多幼儿园有家长开放日或者可以预约参观,家长可以从教师是否和蔼可亲,言谈有礼方面了解教师素质。同时可以问些育儿问题,随意的沟通中可以了解到老师的态度和专业性,另一方面也可以问问往届小朋友的家长。或者,在幼儿园外观察下老师平时对待孩子的态度和方式。

出现这种问题我也分析过,主要是孩子没有上学的动力。那就创造动力嘛,孩子的兴趣点在哪就抓哪。先看看这一天有没有他喜欢的课,有就没话找话聊那个话题。如果没有,就看他有没有要好的伙伴可以聊一聊,还没有的话,就聊聊早上的早餐等等(这个阶段尽量给孩子准备他喜欢的早餐)。
在开展日常活动中,我们有时候会根据主题要求需要家长的配合,但是其中存在着很大的阻碍,如收集废旧材料,只有偶尔几个小朋友会收集,原因主要在于家长,家长对孩子的教学活动不够重视。还有个别家长心里存在小学化思想,如刘星雨家长(要求孩子写字),郑钰霖家长(要求孩子学拼音)曾乐怡奶奶(要求孩子写字)等,这些家长刚好是未参加家长会的家长,他们思想观念落后,存在陈旧的教育观念,对孩子的教育教学存在很大“隐患”。
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