越是在关键时期越要冷静,耐心地对孩子进行心理疏导,让孩子打开心结,从心底接受上学这件事情。与此同时,注意提高孩子的适应能力和自我表达能力,让孩子得到真正的成长。

“带孩子上培训班,那不是家庭教育!”教育部基础教育教学指导委员会家庭教育指导专业委员会副主任、中国家庭教育学会副会长孙云晓一针见血的指出。

所有老师都来到那个村里,去每一个有上学孩子的人家门口静坐。老师们就地取材,有的坐在木板上,有的坐在砖头上,女老师垫上一张纸。大家十分无奈,表情尴尬,觉得很可怜,不愿对视村民们复杂的目光。
让亲子活动丰富孩子的假日生活,锻炼和培养孩子生活和与人交往能力,增强班集体凝聚力;加强家长和家长、家长和老师之间的沟通与交流,增进师生之情、亲子之情。让孩子在活动中学会与人交往与交流,学会合作,学会生活。
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