孩子不愿去上学是他发出的呼救的信号,更需要家长的陪伴、关心和无条件的爱,还有家庭的安全感。当孩子得到了他所想要的家长的积极回应,关于上学的问题也就不再是问题。

对于家庭教育由传统“家事”上升为重要“国事”,有些人感到疑惑和不解:孩子是自己的,难道还要别人来教、别人来管不成?家庭教育是家庭内部的事,为何要国家和社会介入?还有部分家长抱着“我不懂教育,小孩就拜托老师了”的习惯思维,对于如何教育孩子并没有清晰而科学的认知。

现在的电子产品越来越泛滥,有的父母嫌孩子吵闹,或者忙于工作,将电子产品给孩子,孩子沉迷于网络的世界,适当的时间控制是非常必要的,孩子应该看什么,或者看多久,许多父母并没有意识到孩子长时间玩电子产品带来的副作用,当一个孩子对于电子产品的兴趣超过其他兴趣,那么就有必要逐渐的引导他对其他事物的兴趣。
新学校的各个方面往往处于磨合期,孩子可能成为磨合牺牲品,享受不到好的教育资源。而成立时间长的学校办校经验丰富、教学模式成熟,可以为孩子提供最优教学资源。
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