国家在基础教育层面推出“双减”政策之后,有一部分家长对孩子的学习关注度从“紧锣密鼓”的“鸡娃”一下子转变成“撒手不管”的“宠娃”模式。使孩子们陷入迷茫,一时无法适应失控的现实,造成学习成绩下滑,焦虑增加。

孩子小的时候,父母在他幼小的心里是有权威的,但是孩子做错事决不是因为他不畏惧父母、才有意去做的,在孩子心目中,什么是错,什么是对,原是没有标准的,他以父母和家里人、以及他周围的人的是非为是非。所以说,孩子怕不怕家长。不是导致孩子行为的直接原因。

如果孩子从幼儿园回来,看起来比较疲惫、容易有情绪,早上起床总是说没睡够。那么晚上睡觉的时间可以先往前调,让孩子休息得更充足一些,减少第二天上午可能会咕哝着不要上学或哭闹的情况。
在有些家长看来,孩子一旦成绩下滑严重,首先想到的是补课,但补课解决的只是表现,根本原因却没有触及,甚至于孩子早早就失去信心或者厌学,那花再多的时间补课,效果也是微乎其微。
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