在时间观念上的准备,帮助孩子调整作息时间。例如早晨按照学校的上学时间起床,让孩子练习集中精力做一件事儿。看书20分钟,渐渐过渡到40分钟让孩子慢慢地习惯学校的作息规律。

这是常见问题,学校会问家长是否了解其他的学校,比如他们会问:“孩子对口的xx学校还可以,为什么还要读我们学校。”“孩子离××学校更近,上学更方便,为什么考虑读我们学校呢?”等等。

很多孩子不知道为什么要上学,也不知道为什么要学习,父母只是用“其他孩子这样做,你也应该这样做”来引导他们。久而久之,当孩子在学校遇到问题时,他们会认为上学和学习是父母分配给他的麻烦任务。当孩子刚上小学时,他们的认知能力并不完善。父母不应该跟孩子讲很多大道理。因为孩子也听不懂,家长就是在白费口舌。
孩子不上学还与父母的溺爱放纵有关。小健是独生子女,父母又离异,因此父母总觉得亏欠孩子太多,因此父母对于小健的教养方式是溺爱、放纵、无底线满足,这也使得小健养成了任性、贪玩、消极被动,一出现问题就不能解决的毛病。
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