《50个教育法,我把三个儿子送入了斯坦福》的作者陈美龄说,在她的3个孩子正式上学前,她都会想办法让孩子搞清楚上学的目的。

第一大亮点为“家事”上升为“国事”。目前有很多父母虽然了解家庭教育的职责,但始终认为家庭教育是家庭内部的私事,国家不能够干预。而促进法则通过制度设计采取一系列措施,规定了父母或者其他监护人负责实施家庭教育的责任,关注个人与家庭良好关系的构建与处理。

漫长的暑假里,家长们对孩子的约束减轻了,孩子们熬夜玩耍、暴饮暴食是常见的事情,睡眠规律、饮食规律一旦被打乱,要一下子去适应上学的节奏是很困难的。
比如在填报志愿选专业时,家长绝对不要说“不行,我要你读什么”,这样不顾孩子的兴趣,学生即使进了高校,也可能因为不喜欢专业而产生转专业、厌学、甚至退学的念头。
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