孩子厌学怎么办？孩子厌学、被霸凌？专家为您支招！

难点：在国际化视野下培养孩子素养与格局

专家应诊

唐兰兰

（美国斯坦福、中国传媒双料硕士，知名公众号“美式学习零距离”创办者）

我日常的家庭教育理念是“拼娃不如拼自己”。父母是孩子成长的引路人。做父母之前，他们首先需要做更好的自己。家庭教育中氛围很重要，当孩子看到父母努力学习、生活、工作，自然而然就会模仿。父母打开自己的眼界，让孩子拥有优秀的素养，只有这样孩子才能走得更远，即使不出国也能成为一个拥有大格局的人。在美国的日常生活中，我不仅要带孩子，还要读书、工作以及运营自己的微信公众号。忙碌的生活使我不仅感到充实，也想借此机会给孩子塑造榜样，同时努力为孩子创造更好的成长环境。孩子是站在家长的肩膀上成长起来的，父母给予的起点越高，孩子才可能站在其肩膀上看得更远、更宽阔，综合能力也更强。优质的素养和远大的格局在这些基础上才得以建立。

图书“药方”

唐兰兰著

《素养决定孩子的格局》

朝华出版社

难点：不同成长阶段需要不同“爱的形式”

（教育学者，生命化教育的倡导者）

所谓天命，是父母给予、家族遗传、生命累积的结果，其中包括健康、智力状况、相貌、身高、性格、性情等方方面面。今天我们谈家庭教育，首先就会想到“教育”二字。实际上，家庭教育最本质的源头是生命教育，父母在讲家庭教育之前，首先要去了解生命，接纳生命，尊重生命的成长规律。比如婴儿期的哺育以及低幼期的陪伴等满足孩子精神和身体最本源需求的行为是构成人之生命成长最丰厚的基础——一个有爱心和社会责任感的人往往来自一个有爱的家庭，健康的家庭生活可以造就一个人幸福的未来。

原生家庭本源的爱是“无待之爱”，它可以被理解为不需要任何回报、无条件地疼爱。它给予生命最本源的滋养，如食物，温暖，怀抱等。奶、蜜、盐是孩子生命所需的核心元素，是孩子成长的本能需求，当这种本能需求得到满足时，我们可能看不出这个满足对他有多大的意义；但当这种需求发生欠缺的时候，我们一定会看到这个欠缺的影响有多大。可以说，孩子在成长过程中的问题绝大部分都来自于原生家庭，来自于父母——得到足够母爱的人更容易相信世界的美好。教育从根本来讲是一种对人性的反思，家庭从本源上建立起对孩子而言足够美好的世界，使孩子在面对困难和挫折时，不是首先想到环境的恶劣而是想到提高自己的能力。

《奶蜜盐》

以专业的教育理论为依据，遵照儿童的身心成长规律，从孩子一生的发展出发，为教育提炼出简单、有效、直接的解决之道，以对人性需求源头的思考来观察家庭教育的本质。

难点：如何在问题中育己育儿

早期教育是一项重要且复杂的“工程”。特别是一些孩子因为各种特殊原因，在出生时就出现了一些问题，让养育难度会更大一些。面对这些情况，家长该如何自我成长？

大

我和大家一样，是个普通的妈妈，现在做全职妈妈已经年。但也许我和大家又不一样，我有一个周早产的女儿小，她出生时没有自主呼吸，左右脑都是最高级别的出血，因为前景不乐观曾被医生询问是否要放弃对她的治疗。

当年医生说，小有%的可能会在轮椅上度过一生，如今她不仅能够站起来，而且可以独立行走；当年语言评估师说，她有一半以上的机会吞咽不好，而且会出现严重的语言发展延迟，如今她是个“小吃货”，还是个双语宝宝；当年心理评估师说，她的认知行为会比同龄孩子低很多，如今她不但慢慢赶上来，而且在想象力和解决问题的能力方面还略高于平均水平。而我知道，奇迹的背后是多天的坚持，是每天孜孜不倦的“寓教于乐”，把康复融入游戏，把认知发展融入生活。当所有的一切变成自然而然的事情，每天的生活就是一个大课堂。

当母亲的这年，我一直在践行“先育己再育儿”的理念，我始终相信最好的老师是父母，最好的早教在家庭。每个父母都需要成为“成长型”父母，共同打造“成长型”的家庭。

大著

《跟美国幼儿园老师学早教》

中国妇女出版社

难点：如何避免校园霸凌

陈岚

（作家，知名电视评论员，儿童救助机构“小希望之家”创始人）

在家庭教育中，爱的误区是霸凌的源头。父母如果对子女以暴力取代关爱，那么其孩子未来对待世界的方式，就可能是世界曾经对待他的方式。孩子从父母那里学到暴力与攻击，很容易发展成为以同样方式对待周围人的施暴者；孩子从父母那里受到太多的打压，则可能会变得畏缩、懦弱而“被霸凌”。孩子如果得不到足够的爱和安全感，可能无力反抗霸凌，被霸凌时也不知如何寻求帮助。所有的家长曾经都是孩子，他们从自己父母身上得到的对于世界的认知，会成为一种代际传承的直觉体会。一个用暴力、冷漠对待孩子的父母，很可能也曾以同样的方式度过自己的童年。

家长应当时刻反省自己，某些行为是否对孩子形成了负面影响、是否需要修复爱和安全的关系、是否能够取得孩子的足够信任。信任是父母和子女共同对抗意外、伤害的基础。亲子之间有信任、能够及时沟通，孩子在遇到危机时就能向父母求助。

陈岚著

《我们为什么被霸凌》

聚焦家庭教育爱的误区。该书由个故事组成，生命的长河以倒序的方式逐步递进，呈现霸凌的种种成因。每个故事都似希区柯克式小说般富有悬疑色彩，没有一个故事读了开头能猜中结尾，每个故事末尾都有针对性的心理分析。该书非常适合曾经的霸凌受害者用于自我疗愈、自我纾解。

河南许昌特训学校

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