详细资料

冯员，男孩岁，刚上初一。学习中等偏上，比较厌学。生活条件优越，社会交往复杂，自称异性交往复杂。个人习惯不好，不喜欢受约束，有烟瘾。家庭关系非常好，家庭和谐。为调整孩子厌学，家长将其送入我校调整。

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帮教计划

针对冯员的具体情况，我们南华学校心理工作室和政教处为他制订了针对性很强的帮教方案，目的就是让他在最短时间内取得最好的。具体方案如下：

第一阶段：适应学校生活，建立良好的帮带关系。

首先是通过思想及心理引导让他能够接受现实，而后通过军事化管理让他养成一个良好的生活行为作息习惯，为以后的转化打下坚实的基础。该阶段主要是对刚刚入学的新生进行心理疏导，和他建立良好的朋友信任关系，使他尽快融入到学校的生活和训练学习当中，尽力避免新生刚入学情绪不稳而出现的自杀自残等安全事故。

第二阶段：发现问题及解决问题，培养孩子健全的人格。孩子厌学怎么办

??和其帮带教官或者班长沟通，找出学生自身存在的性格行为问题，进行心理分析，找出症结所在，以书面的形式写出该学员的转化方案，有条例有依据针对性很强的去解决学员和家庭存在的问题和矛盾，力争在最短时间内解决孩子的主要心理问题。该阶段的心理沟通在个体咨询的基础上可以根据具体的情况进行相同问题的团体咨询（一般是~人）。需要注意的是该阶段帮带教官会起到非常重要的作用，是解决家长和孩子矛盾的桥梁和纽带。

第三阶段：正确的人生观价值观引导和目标树立阶段。

??该阶段的学员各方面的素质都有了很大的提高，我们的心理工作室要在国学教育、法制教育、励志教育、婚恋教育、礼节礼仪教育等集体教育的基础上去引导学员学会明辨是非，知道孰对孰错，能够对自我的优缺点进行正确的认识和积极的自我管理，根据自身实际情况进行人生定位，树立正确合理的人生目标，并鼓励他为之奋斗。这个目标是个很广泛的事务，我们可以引导他继续上学，当兵，上技校等，该阶段还可以安排一些竞猜类的活动进行辅助引导，比如：辩论赛，拓展游戏等。

第四阶段：学习兴趣的培养和生活体验阶段，孩子厌学

第五阶段：巩固强化阶段。特训学校

??主要是由帮带教官和心理老师帮助他总结在南华学校生活训练和学习，运用认知领悟疗法让他自己看到得与失，对于好的转化，心理老师要积极的加以肯定和强化，鼓励他要一直保持下去，对于进步较小或者不足之处让他继续进行针对性的训练学习。该阶段可以拿出他以前写的信和日记来进行总结，更明了的看到自己在南华的成长经历。

第六阶段：毕业准备阶段

??孩子马上就要毕业，其帮带老师要和心理老师结合好在临走之前把回家后的注意事项和可能出现的挫折告诉他，让他心里有所准备，并鼓励他一定要把在南华学校养成的良好习惯保持下去。

需要说明的是以上各阶段的转化阶段并没有严格的时间限制，会根据每个孩子的具体情况去进行。

河南周口叛逆小孩全封闭学校

对于教育孩子，您是否已经学会，感谢观看“叛逆孩子素质教育学校学费贵不贵”的故事！，总之，我处理孩子厌学的问题，还是会优先从孩子父母或监护人下手，尽可能改善孩子养育家庭氛围环境，再争取我和孩子直接沟通，并与孩子监护人达成一致的行动方案，并教会家长争取学校老师的支持，如此，一般只需一两次沟通，就解决问题了。但对于家庭存在深刻矛盾，父母文化程度低、家庭经济基础差的、孩子厌学到自闭程度等情况，一般是很难短时间远程快速彻底解决的。想要了解更多“叛逆孩子素质教育学校学费贵不贵”的信息，可以在线咨询专业老师，为您解忧孩子教育问题！