误区四：在有问题的时候沟通就行了，希望一次就能达到效果。沟通犹如细水长流，决不是一蹴而就的，因为能够沟通从本质上讲取决于彼此之间的关系，彼此之间的情感，而关系和情感的培养不是一天养成的。我曾经碰到过这么一位家长，孩子厌学、甚至在外面与人发生性关系，家长为此非常着急，但是与孩子根本无法沟通，除了讲些人人都知道的大道理，家长就不知道怎么跟孩子交流。

我问家长如何评价孩子的个性、孩子从小发展的轨迹、孩子喜欢什么等等，这些问题家长都回答不出来。我们知道良好沟通的前提是良好的亲子关系，而亲子关系的培养应该是在长时间的共同生活中建立起来的。同样的问题的出现也不是一朝一夕的，正所谓冰冻三尺非一日之寒，其实在家长发现孩子出现某个问题苗头的时候就应该采取相应的措施，这个时候的沟通是能够起到一定的效果的，如果等到问题已经发展的非常严重的时候才想起沟通，那么十之八九这样的沟通可能是无效的，因为孩子已经不具备与你沟通的基础，即没有良好的亲子关系了，当然你想凭借一次沟通就奏效几乎是不可能的。

沟通是家庭教育中的常见问题，我们的家长应该从小、从平时起就重视与孩子的交流沟通，只有这样你才能做到真正了解你的孩子，才能在孩子有困惑的时候给予适时的帮助。

河南驻马店青少年学校

以上就是小编今日分享的“不听话叛逆孩子管教学校教育方法”的故事！，总之，我处理孩子厌学的问题，还是会优先从孩子父母或监护人下手，尽可能改善孩子养育家庭氛围环境，再争取我和孩子直接沟通，并与孩子监护人达成一致的行动方案，并教会家长争取学校老师的支持，如此，一般只需一两次沟通，就解决问题了。但对于家庭存在深刻矛盾，父母文化程度低、家庭经济基础差的、孩子厌学到自闭程度等情况，一般是很难短时间远程快速彻底解决的。想要了解更多“不听话叛逆孩子管教学校教育方法”的信息，如果您还有什么疑惑的话可以直接联系我们，我们将一如既往的竭诚为您服务！