第篇：孩子不想学习家长怎么教导

注意力分为无意注意和有意注意，孩子在岁前大多是以无意注意为主，主要是以兴趣为主，所以看到很多孩子在岁前，注意力很不集中，喜新厌旧，对新鲜的事物很感兴趣，但坚持时间很短，而有意注意则是有意识和有目的*，对于没有兴趣的学习，孩子也会刻意去注意，在孩子的成长过程中有意注意是越来越多的。

特别在学习上，完全靠兴趣和无意注意，那是最失败的，因为长时间的学习对于任何一个孩子都是感到单调和枯燥的，需要有目的的注意书本上的知识。

注意力的发展是岁左右，注意稳定时间在-分钟，在岁时，注意稳定时间在分钟。在-岁时注意力稳定时间在分钟，-岁注意力稳定时间在分钟，-岁注意力稳定时间在分钟，-岁注意力稳定时间在分钟，稳定时间的长短每个人不一样，与人的心理因素素质有关，同样与环境因素教育模式等有关系的。孩子在岁后基本属于正常*的状态。

注意力水平有高低，水平低下的孩子造成学习困难，成绩不佳虽然我们看到孩子认真在看书，但他的注意力不集中，走神了，学习

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第篇：孩子不想学习家长怎么办

注意力分为无意注意和有意注意，孩子在岁前大多是以无意注意为主，主要是以兴趣为主，所以看到很多孩子在岁前，注意力很不集中，喜新厌旧，对新鲜的事物很感兴趣，但坚持时间很短，而有意注意则是有意识和有目的*，对于没有兴趣的学习，孩子也会刻意去注意，在孩子的成长过程中有意注意是越来越多的。

特别在学习上，完全靠兴趣和无意注意，那是最失败的，因为长时间的学习对于任何一个孩子都是感到单调和枯燥的，需要有目的的注意书本上的知识。

注意力的发展是岁左右，注意稳定时间在-分钟，在岁时，注意稳定时间在分钟。在-岁时注意力稳定时间在分钟，-岁注意力稳定时间在分钟，-岁注意力稳定时间在分钟，-岁注意力稳定时间在分钟，稳定时间的长短每个人不一样，与人的心理因素素质有关，同样与环境因素教育模式等有关系的。孩子在岁后基本属于正常*的状态。

注意力水平有高低，水平低下的孩子造成学习困难，成绩不佳虽然我们看到孩子认真在看书，但他的注意力不集中，走神了，学习

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第篇：小升初孩子学习家长应该怎么指导

小升初是每个家长和学生不得不面对的问题，而在这场战役中的**只有这些们家长自己真正地体会。面临这样的一场战役，学生家长首先要认清小升初问题的本质，然后考虑如何在学习中和生活中给与孩子们指导。

一、小升初问题的本质

在小升初这个过程中，孩子会出现各种各样的问题。其本质，一是成长所需要的能力缺失，孩子们缺少信心，所以“逃避”，二是孩子渴望成长但能力不足，所以容易“摔跤”。

逃避问题

这个阶段的孩子，学习环境和学习要求都发生很大的变化，很多孩子会出现畏难情绪，甚至出现厌学、逃学等状况，这些状况一出现，家长往往特别紧张，以为孩子偷懒，再加上孩子这个时候思想情况开始丰富，家长和孩子往往不能很好沟通，于是逆反的情况就开始出现。其实，这个时候的孩子，往往是因为没有信心，于是出现逃避。其背后的心理是“不打的仗不会输”，当一个人没有信心做好一件事，其最本能的反应是“逃避”，当我们理解了各种表象的内在动因，我们需要做的是帮助孩子们树立信心，而不是简单的说教。

容易摔跤

小学六年级到初中这个阶段，是一个重要的成长期。小的时候，孩子学走路，先是在地上爬，后来看到大人都是站着的，于是就想学大人站着走路，但是孩子站着走路的能力不够，于是当孩子准备学走路的时候，就往往要摔跤。同样的，孩子慢慢长大了，他觉得自己可以*了，于

第篇：小升初家长怎么样正确指导孩子学习

一、学会预习，逐步提高自学能力

成功的预习能激发孩子的求知欲望，促使孩子自觉地自学书本知识，而预习的效果如何又直接反映了孩子对知识的理解程度。在预习的过程中，家长应为孩子谋求一条思考探索的道路，也就是设计预习提纲，让孩子按照预习提纲指导孩子阅读书本知识，发现疑难问题，让孩子带着问题，有准备走进课堂，让孩子由被动接受变为主动参与学习。这样，不仅能使孩子养成良好的预习习惯，而且能培养自学能力。

二、学会听课，提高听课质量

听课是孩子学习的中心环节，要处理好听、思、记三者之间的关系。听课用感官接受知识，由会听到听会其间还有一个过程。思是思维活动，要想深刻理解，抓住其实质，还必须经过学的*思考，要促使孩子养成善思、勤思、深思的良好习惯。记是为听和思服务，是听课中重要一环。记笔记要掌握好时机，记重点、记难点、记疑点、记解决问题思路和方法等。

三、学会复习，巩固所学知识

复习是再现课堂情景，*或消除遗忘的措施，也是及时消化知识，加深理解，使知识系统化的一种方法。在课后复习要和做习题联系在一起，要求孩子在

第篇：怎么正确教导孩子学习

一、孩子厌学怎么处理

孩子厌学怎么办

、父母常要倾听孩子诉说的问题，并和他们详细讨论这些问题。

、如果孩子愁眉苦脸或沉默寡言，家长要深入了解他们，因为孩子常常不愿意自己说出他们的忧虑。

、担心孩子需要放心的话，如果孩子做了好事，即使是小事情也要表扬他们。

、为克服孩子害怕上学的心理，家长绝对不能给他们*吃，否则只能对注意力集中和学习成绩产生消极作用。所谓的能促进注意力集中的*物通常是无效的。

、促进孩子的*能力。给他们分配一些能独自完成的小任务，这样有助地增强孩子的自信心。

、家长应注意将家庭作业列为一项固定*计划写到每天的日程中，以使孩子对此有所准备。

、儿童神经系统疾病的治疗方案“多维立体交叉治疗体系”*的治疗。

孩子厌学家长怎么办

很多孩子在进入中学后，随着学习负担与学习压力的加重逐步产生厌学情绪，让老师和家长头疼不已。孩子厌学家长该怎么办呢?老师表示，只有从源头了解孩子厌学的原因，方能对阵下*的找到应对方法。

*的孩子从上幼儿园起就开始了长时间的学习生活，学写字、背诗、画画。在这长期的学习过程中，家长和老师不注重鼓励孩子享受学习的过程，将学习与快乐、成就感建立连接，而是将学习与痛苦、*建立连接，久而久之，由于长期学习的疲劳产生了厌学。

其次，孩子的生活方式单一，除了学习

第篇：家长怎么对待不爱学习的孩子呢

首先，孩子不爱学习，主要原因是对学习缺乏兴趣。兴趣是最好的老师，要让孩子对学习感兴趣，和老师及家长的引导是分开不的，平时应多和孩子以一种平等的心态进行沟通，在沟通交流过程中寻找孩子在学习生活及各人爱好上的闪光点，寻找共同话题，和孩子做朋友，让孩子相信你，在平时的生活过程中多鼓励赏识自己的孩子，让他认为自己行，树立对学习的信心，只有这样长期的不断努力支持他，才能让孩子找到成功的感觉，有了兴趣，相信他一定会将学习搞上去。

还有一点，是擅长培养学生自主学习能力的平盟教育的王老师告诉我的，孩子不学习，不愿、不想学习是缺乏动力，是没有树立正确的学习目标，自然也就不会有明确的学习动机，在学习过程中就会有一种盲目*，不知道为什么而学习以及该怎样去学。能够在学习中有一个清晰的学习目标，并为实现这个目标而学习的时候，学习就不再是讨厌的、与自己人生无关的负担了。相反学习会变成一件有趣的、能够决定自己命运的最紧要的事。孩子不愿学习，不想学习问题便迎刃而解，这样的学习才是主动的、自觉的、有效的，而不是被迫的、压力的和效率低下的。

还有，我们应该纠正孩子的一种想法，孩子以为学习是为了父母，把学习看成一种负担，是完成父母交给的任务，因而缺乏学习的兴趣，只是机械地应付，一旦遇到困难就产生逃避的想法。因此我们在给孩子

第篇：聪明的孩子不学习家长该怎么办

每次家长会，老师总会安慰一些家长：“孩子挺聪明，就是不好好学。”每次孩子成绩不好，家长也总会解释：“孩子挺聪明，就是不好好学。”

其实当老师这样说的时候，家长要特别当心了，老师可能是找不到孩子的其它优点可以表扬。聪明不是孩子成绩好的最关键因素，最关键因素却是非智力因素，如学习态度，意志等。

【误区一】孩子“挺聪明”，只需课上多留意，课下勤练习

在很长的一段时间里，“天质聪颖但不求甚解”似乎成为了家长的宽心丸。似乎成绩下降不碍事，好在孩子“挺聪明”，只要课上稍加留意，课下多加练习就能轻松赶上。实际上，当“就是不好好学”出现时，家长就应该*惕，您的孩子可能已经失去了学习的兴趣!不要幻想“只要孩子聪明，随便看看书，成绩就能上升”。

经过长期的观察，发现这些“聪明”的学生普遍存在一些“致命”的弱点：例如，注意力不集中，特别容易受到外界的干扰;学习的耐力不够，连续学习的时间短;总想取巧而不肯做扎实的基础训练;学习主动*差，钻研精神不够专心致志地工作学习是取得优异成绩的必要条件之一。

有些孩子反应很快，自认为很聪明，上课时一听就懂，以为内容很简单，便不再专心听讲，而当老师讲到关键的地方时，他思想抛锚了，没有听到。老师不可能每次都为这些学生去重复一遍，时间一久，他就发现听不懂了，但此时为时已晚。

【误区

第篇：孩子不爱学习家长怎么办

孩子不爱学习其实跟我们现在的教学模式有很大关系，在家父母总希望子女成材，而往往都是将学习成绩作为指标，对孩子的学习极为严格。而在学校就是应试教育，而且科目多，孩子每天都要很晚才可以完成作业。这样的情况，试问有那个孩子会喜欢学习呢？

在学样的教育模式我们不能改变，但是在家的我们就可以。在家我们需要做的不是加重孩子的负担，而是要帮助孩子培养学习的兴趣。

兴趣是孩子学习的最大动力，没兴趣是因为他没有找到学习的快乐，家长要找出孩子最喜欢的科目，并且鼓励孩子学好这门科目。从而找出孩子喜欢这门科目的原因，再灵活动用到其它科目上去，培养出孩子的兴趣。

在适当的时候父母要装笨一点，比如一件事情装作不知道然后孩子把*说出来你们就可以顺势去鼓励夸奖很聪明，让孩子产生自信感，然后就鼓励他以后要更好的学习。

千万不可以说孩子笨，孩子虽小但是自尊心很强。应该多给孩子些鼓励，增强他的自信心。

孩子不爱学习的原因

没有天生就爱学习的孩子，同样也没有天生不爱学习的孩。一定是有些原因导致的，我们现在一起来看会有什么原因令孩子不爱学习。

、学习负担过重。

现在的父母都给孩子寄予极高的期望，非常在意孩子的学习成绩，使得孩子的精神压力越来越大。学习素质差的孩子，常感到完成好功课十分吃力，需要加班加点，即使如此，也还是成绩平平，从而感

第篇：孩子不爱学习家长该怎么做

面对如今社会的高压，孩子的学习压力也是与日俱增，这就导致很多孩子开始无法接受这样的高压政策，学习上退步不说，孩丧失了前进的动力。

另外，家长过高的要求，也会导致孩子产生厌学的情绪。还有孩子自身的素质水平也是影响他学习的一大原因，自信心强的孩子会更有挑战精神，学习成绩也会更好，所以他们很少会有厌学的情绪。

那么，面对孩子厌学的情况，家长们该怎么做呢？

给孩子快乐的学习环境

除了家长的正确引导外，一个快乐的学习环境也是非常重要的。好的学习环境和学习方法，不仅能让孩子产生兴趣，还会让他们的学习效果事半功倍。

家长可以多制造一些与课本内容无关的小游戏，让孩子多多思考、动手动脑。

培养孩子认真细心的精神

除了给孩子一个快乐的环境外，家长还应该锻炼孩子自身的素养，比如培养他认真细心的精神，这对于他取得高成绩很有帮助。

家长要引导孩子，将每一个生词字母都好好研究一遍，争取在默写的时候不出问题。

有了这种认真的精神，孩子在学习上也会少出错，这样他的自信心就不会受到打击。

从孩子的兴趣点着手

所谓兴趣是学习最好的老师，找到孩子的兴趣点，远比你说教一百遍更有效。

孩子总会对某样事物特别感兴趣，比如画画，猜谜语，做小实验等等，家长可以从这些方面入手，围绕这些主题创造学习氛围，让孩子感受到学习的乐趣。

孩子一旦对学习产生乐趣

第篇：孩子不爱学习家长该怎么办

、要让孩子体验到学习带来的成就感。

一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。首先让孩子处理一些简单的学习问题，比如找几道简单得孩子肯定能做出来的题目给孩子做，做出来后赞美孩子聪明伶俐，适当的时候给予一定的物质奖励，这样孩子感觉就好了。接下来，慢慢增加难度。这是一个“慢火煮青蛙”的过程，爸妈要有耐心。

、让孩子学会自我激励。

常常暗示孩子，他是最棒的，他能做得比别人好，只是做不做的问题，然后让孩子自己设定一个目标，给自己定下完成这个目标的时间，让孩子自己去执行。当完成这个目标时，给予孩子鼓励奖励。

、帮助调整孩子学习方法。

如果发现孩子学习成绩上不去或发现孩子成绩下降，就要及时帮助通过自己的分析和请教孩子的老师的办法，找到问题的根源，然后针对*的帮助孩子调整学习方法。

总之，要解决“孩子不爱学习怎么办？”这个问题，要让孩子从苦学、厌学变为喜学、乐学，需要爸妈们的循循善诱，耐心指点。

、细心观察，了解孩子的真实思想。

由于环境、*格、*别等方面的差异，每个孩子对同一问题可能会做出不同的反应。对于这一切，爸妈一方面要根据孩子的情绪变化和行为举止窥测其内心深处的变化；另一方面要通过谈心等活动，打开孩子心灵的窗户，使孩子愿意向你倾诉真情。然后，针对孩子实际情况，对症下*。

河南新乡问题少年纠正学校

以上就是正苗启德心理咨询师，根据多年经验整理出来的“问题小孩封闭学校管理模式是怎样”的知识内容！，孩子进步很快，不但能认真听讲，而且在课堂中可以积极地为自己的学习设计框架，很有想象力。问题少年纠正学校是一家针对叛逆任性、厌学逃学、早恋、沾染烟酒、夜不归宿、结交不良朋友、奢侈消费、亲情淡漠、懒惰拖拉、不讲卫生等成长问题的青少年进行心理辅导、思想教育、行为矫正、素质培训的机构。想要了解更多“问题小孩封闭学校管理模式是怎样”的信息，可以咨询问题少年纠正学校专业心理老师！