对于很多底层家庭的孩子来说，学习是通往成功的一条康庄大道，唯有学习才能实现自我价值，可是有些孩子却早早就有了厌学的情绪，出现这种情况，大多是因为父母破坏了孩子的内驱力。

每天放学之后，妈妈从不让小明做任何事情，第件事情就让他去读书写作业，看到小明贪玩儿就会呵斥他。最初小明的成绩在班级前名，可是后来却一落千丈。

小明每次写作业，母亲都会催促，久而久之，小明就不愿意主动写作业了，因为他觉得自己没有自主权，一直被母亲监督，失去了学习兴趣。

因为小明成绩下降，父亲曾经将他痛打了一顿，从那之后，小明就不想要去上学了。

小明觉得自己找不到学习的意义，仿佛自己就是为了家长学习，一旦考的分数不高就会受到惩罚。自己就如同一个学习的机器，看到书本，小明就会紧张不已。

小学还没有毕业，小明就想要退学，这可让父母急坏了，经过多方求助，最终才说服小明继续去学校。父母也不再干涉小明的学习。

父母都希望自己的孩子越来越优秀，担心孩子贪玩，于是不断的斥责孩子，想要给孩子立规矩，父母用心良苦，可是孩子却痛苦不堪。不是孩子真的厌学，而是家长的做法破坏了孩子的内驱力。

家长的这几种做法，很容易会破坏孩子的内驱力

用外部奖励激励孩子学习

很多家长担心孩子不好好学习，于是就对孩子说，这次考试考了第名，妈妈就奖励你一个喜欢的玩具。孩子自然是信心满满，也愿意为了奖励而努力，可是，如果有一天奖励不存在了，孩子会失去了学习的原动力。

奖励的东西已经没有吸引力了，孩子也会失去学习的动力，内心不知道为了什么而学习，学习成绩自然也会一落千丈。

家长过度干涉孩子的学习

很多家长总担心孩子做不好，一味的干涉孩子的学习，督促孩子赶快完成任务。久而久之，学习就成了父母的事情，而孩子学习也成了为父母学习。

家长过度干涉孩子的学习，导致孩子已经分不清自己的责任，他们自然也就失去了原动力，仿佛所有的事情都是为了家长而做，而自己也只是一个提线木偶。

父母从不正面赞扬孩子

明明孩子已经通过自己的努力取得了不错的成绩，可是家长却担心孩子会骄傲，忍不住对孩子说，别骄傲，还有下一次考试，继续努力。不管孩子怎么做，都无法换来父母的一句赞扬。

自己明明很努力了，可是在父母眼里永远都不够好，反正自己做什么都达不到父母的要求，孩子会变得心情低落，失去了昂扬斗志。

孩子有这几种行为表现，大多已经出现了厌学情绪，家长要引起警惕了

写作业精力不集中，左顾右盼

孩子在写作业的时候，经常有小动作，写了几分钟作业，不是上厕所就是肚子不舒服，总之各种原因想要离开座位，这代表孩子写作业无法集中精力。

孩子的心思没有在学习上，难免会做各种小动作，思想开小差，成绩自然落后。

放学回家心情不好，看什么都不顺眼

想知道一个孩子在学校的情况，家长不需要总是问孩子，只需要看孩子的状态就好了。孩子在学校很开心，回到家自然也会开开心心的，可是如果从学校回来之后心情不好，看什么都不顺眼，那么代表孩子在学校并不开心，长此以往，必然会产生厌学情绪。

家长可以和孩子谈谈心，了解孩子在学校究竟发生了什么，积极引导孩子正确的面对问题，从而适应学校的生活。

认为自己不是学习的料，对学习产生恐惧

孩子从心底里认为自己学不好，认为自己低人一等，对学习产生了恐惧感，不想要去学校。

当孩子有了厌学情绪时，家长可以这么做

让孩子体验成功的喜悦

很多家长总认为孩子无法胜任每一件事情，于是代替孩子去做事情。久而久之，导致孩子无法体验成功的喜悦，更不愿意尝试解决问题，失去了成长的机会。

家长应该要让孩子主动走出去，学习解决问题，而非总是在父母的羽翼下成长，告诉孩子，终究有一天他们要独自去面对这个社会，自己要学会找到解决问题的方法。父母可以提供帮助，但是应该要让孩子懂得肩上的责任重大。

父母学会退出孩子的生活

家长总是担心孩子会把生活搞得一团糟，于是不断的帮助孩子。其实，当孩子渐渐长大之后，他们拥有了自我意识，家长应该要放宽心，逐渐退出孩子的生活。

家长将生活的自主权交给孩子，孩子可以选择向左，也可以选择向右，这都是他自己的自由，只要没有太大的行为偏差，家长完全可以放宽心。

让孩子正向肯定自己

很多家长看到别人家的孩子如此优秀，自己的孩子却笨拙不堪，于是忍不住呵斥孩子，想要用这种方式激励孩子成长，往往会破坏了孩子的内心驱动力。

家长应该要学会正向肯定孩子，让孩子懂得自己是值得被爱的，自己是有潜力的一个人，从而愿意积极面对这个光怪陆地的社会。

河南许昌叛逆孩子管理学校

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