家长们在辅助孩子上学的能力上多有欠缺。比如陪读能力不够,不知道怎么辅导孩子做作业;孩子出现扰乱课堂的行为时无法应对。

大家对实验学校的孩子赞叹有加。一位做托管的老师说,以作文造句为例,实验学校的孩子,特别灵性,能想出发光的句子来。这可是他们的思维、天性没有被束缚过。

开学后,有些孩子出现,在家拖延上学时间,在校门口哭闹,不想走进校门,害怕看见老师和同学,对学校的学习内容不感兴趣,玩的也不是很开心。这些问题,表面上看都没什么,不是什么大问题,但实际上,这些都是孩子不适应一年级新环境的问题。我们家长不可忽视。
第一次见面时我们沟通得非常顺畅,也做了些处理,当时孩子感觉非常好,回去后原是想上学的,因为前段时间有不明原因的持续发烧,在当地找医生都查不出来,爸爸又带她去北京找专家看。诊断结果是心因性发烧,医生说没啥问题,让做心理疏导。在北京玩了一周,没有吃药,也不烧了,但是早上吃了饭不上学,说去学压力太大了,不想去。
搜索标签:
本站关键词:宁夏孩子厌学教育学校,宁夏封闭式学校,宁夏孩子管教学校,宁夏少年封闭式学校,宁夏青少年管教学校,宁夏青少年特训学校,宁夏青少年教育学校,宁夏戒网瘾学校,宁夏军事化管理学校,宁夏青少年行为矫正学校,宁夏青少年叛逆学校,宁夏叛逆孩子学校
Copyright © 2012-2024 宁夏叛逆孩子学校 版权所有 lCP备案号: 鄂ICP备2024079674号-10
网站地图 SITEMAP.XML
网站地图 SITEMAP.HTML
TAG标签 非商用版本