首先,家长要了解孩子的生活状况,才有办法观察他的改变。例如,当孩子开始出现一些“好人没有好报”、“世界上没有公理”、“社会就是弱肉强食”的灰暗想法,或是变得焦虑、经常躲在房间哭泣、不愿上学,家长就要格外注意了。

维持自我价值感。“每个孩子内心深处都想做好孩子,而且希望大人夸自己‘既聪明又勤奋’。如果不能同时得到这两个内部因素的评价,孩子宁愿保留‘能力’,因为它是稳定不可控的,孩子更看重这个内在价值。”刘学兰说,学业胜任能力感是孩子自我价值感的重要来源,为维持学业胜任能力感,孩子会形成厌学、拒学、逃学等应对策略,也就是故意、主动地不努力,认为这样别人就不会怀疑自己的能力了。“有的孩子不去学校,是因为一去学校就让他的自我价值感受到威胁。家长要透过问题看到背后的原因。”

对此,从“父母”升级为“学生家长”的爸妈,要有充分的心理准备——上学是孩子人生第一个非常大的门槛,是从家庭过渡到社会的第一步,难度很大,需要适应的东西很多,家长要充分配合,做“神助攻”,别做“猪队友”。
如果矫正问题少年的方法对,这样的学校才能进行选择。还需看下这样的学校有没有办学营业执照,的办学都有教育局颁发的相关资料,所以在选择的时候要从这几点出发来选择。青少年叛逆学校采取的是全封闭式、化的管理,主要针对青少年在成长过程中出现的问题进行矫正。当然家长可以进行实地考察,比如了解青少年叛逆学校是如何帮助青少年进行矫正的。
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