如今大部分人长期沉迷于电子产品,因为有很多人在工作中承受着巨大的压力。每次回到家,只想躺在床上看手机,享受独处的自由时光。随着互联网的多元化发展,我们的娱乐模式已经转变为手机看视频和玩游戏,所以我们基本上每天都在和电子产品打交道,虽然我们的心情越来越好,但对我们的健康影响越来越大。

我们可以看到,随着教育现代化的发展,人们更加重视子女的受教育问题。而当前,家庭教育还存在以下问题:部分家长思想观念存在误区,认为教育孩子是学校的事情,家长的责任只是满足孩子物质方面的需要;个别家庭由于家庭成员之间关系不和谐,影响孩子身心健康发展;一些家长对孩子的期望值过高,违背孩子的成长规律,盲目给孩子施压。以上问题仅凭一张“合格证书”来改变家庭教育的现状似有不妥,单一的模板化标准只会掣肘家庭教育的发展。我们面对这样的热点问题需要冷静思考,要从“学校教育应当指导家长”和“家长更应自我赋能成长”两方面回应时代要求和育人旨归。

今天,很多家长在对待孩子的教育问题上比孩子自己都要着急。但越着急,往往越不见孩子进步,反而容易引发孩子焦虑、厌学、抑郁等问题,家庭矛盾一触即发。
教育双减政策里提过这么一句话:引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,防止学生们沉迷网络。确实,现在很多学生都用平板、手机上网课、查资料,与网络的联系越来越密切。拿到手机和平板,就像是拿到了通往网络世界的大门,不少学生都会沉迷其中,刷短视频、玩游戏等等,过度的游戏会毁害中小学生的健康和观念。
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