负性事件影响。如果孩子在学校遇到了校园霸凌、被排挤或其他压力性事件,孩子会感到焦虑、紧张、甚至表现出低落、抑郁,并很大程度上会让孩子对上学产生抵触心理。

当幼儿园老师来家访时多与老师沟通交流孩子的个性,主动让孩子与老师亲近。孩子入园后会出现许多家长想不到的问题。比如:生病比以前多了,回家就喊饿,睡觉时会哭醒等。孩子入园时哭闹不止的最根本原因就是依恋对象的转移,所以家长一定要帮助孩子建立起他们对老师的信赖。告诉孩子:“老师会像妈妈一样爱你,有事一定要告诉老师”。一定要更加相信老师,通过多种方式形成家园合力,帮助孩子平稳度过分离焦虑期。

开学后,学校实行的是夏令时。上学时间是每天上午8:20,下午是2:30,家长要调整好孩子的作息时间,保证孩子每天有充足的睡眠时间,并养成早睡早起的好习惯,每天都能准时上学,不迟到,有病有事能请假。
学校该如何做好协同工作,《促进法》中有明确说明。要求畅通学校家庭沟通渠道,推进学校教育和家庭教育相互配合,中小学、幼儿园教师需要定期开展时间活动,并对家长进行教育指导,帮助家长做好家庭教育工作。这就要求老师要掌握科学的教育理念,遵循青少年、儿童的发展规律,加强与家长间的沟通,因材施教,给予孩子科学正确的引导。
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