其次要观察孩子近段时间的心理波动以及情绪状况,发现一些细微末节和诱发孩子不愿意上学的原因,本着发现问题解决问题的思路,深层次剖析不愿上学的原因。如学习困难、学习成绩下降、受到校园霸凌等等。

家庭教育是非常重要且复杂的,每个孩子都是独一无二的,在家庭中父母是有足够的条件针对自己的孩子做出相适宜的教育的,没有最好,只有最适合。

初次听说“分离焦虑症”,是在孩子准备上幼儿园的阶段,从老师嘴里听到这个词。但其实,孩子很早就有分离焦虑症的表现,早到半岁左右。那个时候,孩子的分离焦虑主要表现在情绪不稳定,过分依赖妈妈,或者是放不下等等。
孩子上学后,会被误认为孩子的爷爷奶奶或外公外婆,对孩子来说比较尴尬,看着同学们的父母都那么年轻,孩子心里难免会自卑。
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