暑假期间,我们很多中小学生的阅读时间都太少了。因为沉迷于电子产品,通过文字阅读获取知识的行为对学生来说,不如手机、电脑带来的讯息及时。可以说,学生们在暑假的阅读时间占暑假生活的比例仍然太少了,不足以支撑语文学习的需求。对于学龄前儿童,阅读启蒙也变成了功利性阅读,这对孩子的整体语文学习是不利的。我们家长对阅读积累也存在很多误区,推进暑假的阅读练习,不是靠学习和成绩为目标,这无疑增加的是孩子的学习负担,而是通过兴趣的引导,才能让阅读成为语文学习的首位,家长和孩子都能建立一个正确的阅读观。
反之,如果孩子自己压根儿对学习不感兴趣,家长再会,辅导的再用心,给孩子报再贵的补习班,都不会有啥效果,反而让孩子身心俱疲,厌学情绪更重!
我问她:“为什么不让孩子继续上学,现在社会处处都要学历,一个初中生步入社会,即便是打工也是挣得最少最累的那一个!”
因为孩子出生的时候,比较瘦小,老人担心早夭就取个贱名,希望孩子好养活。结果就导致孩子上学以后,因为乳名被同学嘲笑了很久,甚至生出了不想去上学的念头。
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