如小学三年级以上的孩子家长要告诉孩子,你自己才是情绪管控的第一责任人。要有意识的去学习如何稳定情绪,提高适应能力,如果自己遇到难以排解的焦虑抑郁等情绪时可以及时向同伴或父母倾诉学会表达学会获得心理支持。
当纠正孩子的“厌学”与时间的紧迫产生冲突的时候,我总会建议家长,先放慢速度,再怎么样,孩子的心理成长比什么都重要,学业方面可以暂时放松一些要求。所以要根本性解决“厌学”问题,最先一步就是给孩子的外在压力松绑,让他当前的现实困难可以稍微变得容易解决一点。
新入园的孩子或多或少都会出现分离焦虑,通常会表现出抵触情绪。有的孩子会哭闹、打人、摔东西等,特别敏感的孩子还会出现睡梦中哭闹。
举例来说,在家中教孩子跳操,孩子往往不愿配合,但通过老师指导的方法,孩子居然会开心地参与其中,跟着节拍做动作。以及读绘本、玩游戏、唱儿歌这类孩子不愿配合的项目,在老师的引导下,也可以让孩子乐此不疲。
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