正式开学后,上学时由家长按照学校错峰入学的时间安排,送至校门口的止步线以外,孩子自行进入校园,家长不入校门,相信孩子已长大,能够自己独立。
《促进法》把视角调到了“微观”的领域,定位家庭这个细胞单元,聚焦父母等监护人的职责,解决的则是家庭教育这个“新问题”。
当孩子说“不想上学”时,最忌讳的就是家长太过着急上火,先把孩子打一顿再说。家长应该先问清楚孩子不想上学的原因,如果孩子遇到困难,就先解决困难。
既然说到这里了,不妨再来引申一个大家都很关心的事情——入园焦虑。你们知道幼儿园老师最头疼什么样的家长吗?就是那种送孩子入园时一步三回头孩子一哭自己跟着哭一副生离死别的样子的父母。为什么?因为会给老师的工作带来非常大的阻力。
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