我们经常把自己的孩子和别人比较,看到和他们有差距。这个时候孩子经常上学。如何培养还是会觉得差距越来越大。小时候教育不好,长大了。
“一枝独秀不是春,百花齐放满园春。”每个孩子都是这世界上独一无二的存在,每个孩子都有自己的天赋和特点。结合“双减”政策和学校“5A”亲子课程,由家长带动家庭学习,改进家庭教育的整体生态,发挥好家庭教育自身独特的功能优势,家校携手引导孩子健康全面发展。
一是家庭困难,被迫辍学。这种情况很少,多发生在偏僻的农村,主要原因是家庭困难,或者父母有病,不得已而辍学。这样的学生,即便是不上学,将来的人生也不见得不好,因为早当家的孩子更懂事。
《家庭教育促进法》在家庭层面的责任主体很明确,除了孩子法律意义上的父母或者其他监护人,还包括父母委托代为照护孩子的人,比如孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆等,这其中当然更包括因离异或者分居不能跟孩子共同生活的爸爸或妈妈,应当相互配合,共同履行家庭教育责任。
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